单选题被誉为比较教育学学科形成阶段的先驱的是（）A朱利安B萨德勒C康德尔D汉斯

单选题
被誉为比较教育学学科形成阶段的先驱的是（）
A

朱利安

B

萨德勒

C

康德尔

D

汉斯

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外国比较教育研究大致可以分为三个阶段,分别是:() A、学科的倡导阶段B、学科的起始阶段C、学科的形成阶段D、学科的蓬勃发展阶段
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赫尔巴特1806年出版了代表作《（ ）》，被誉为是第一部具有学科形态的教育学著作。
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赫尔巴特1806年出版的代表作《（ ）》，被誉为第一部具有学科形态的教育学著作。
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19世纪末，比较教育学作为教育学的一门分支学科正式形成。A对B错
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被誉为比较教育学学科形成阶段的先驱的是（）A、朱利安B、萨德勒C、康德尔D、汉斯
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对于教育学的发展阶段，国外比较典型的三分法是把它分为（）三个阶段。A、萌芽阶段、形成阶段、科学阶段B、萌芽阶段、独立阶段、科学阶段C、萌芽阶段、独立阶段、发展阶段D、形成阶段、独立阶段、理论深化阶段
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19世纪末，比较教育学作为教育学的一门分支学科正式形成。
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以下哪位不属于教育学学科群形成阶段的代表人物（）A、斯宾塞B、拉伊C、杜威D、赫尔巴特
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判断题19世纪末，比较教育学作为教育学的一门分支学科正式形成。A对B错
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判断题比较教育学严格上来讲不是一门教育学科。A对B错
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单选题对于教育学的发展阶段，国外比较典型的三分法是把它分为（）三个阶段。A萌芽阶段、形成阶段、科学阶段B萌芽阶段、独立阶段、科学阶段C萌芽阶段、独立阶段、发展阶段D形成阶段、独立阶段、理论深化阶段
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