1949——1957年是我国教育学的中国化时期，1958～1965年是教育学进行改造进而全面“苏化”时期。()
20世纪上半叶是比较教育学科体系的形成时期，这一时期的主要代表人物有( )A、萨德勒B、汉斯C、康德尔D、施奈德
中国烹饪经历了 ( )时期,形成时期,发展时期和繁荣时期.A.萌芽B.发展C.繁荣D.形成
20世纪上半期是比较教育学科体系的形成时期，这一时期比较教育研究在方法上的特征主要是()A、相互借鉴B、相互访问C、因素分析D、相互考察
教育心理学作为一门独立的学科，从60年代到70年代末为 【 】A．初创时期B．发展时期C．成熟时期D．完善时期
教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成的时期是（ ）A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期
法学发展成一门独立的学科是在 ()时期？A.古希腊时期B.古罗马共和国时期C.中世纪D.资产阶级革命时期
教育研究方法成为一门独立的学科是在( )。A.直觉观察时期之前B.直觉观察时期C.以分析为主的发展时期D.系统综合发展时期
关于教育学的叙述，错误的是（）。A、教育学与人类社会同时产生B、教育学的思想萌芽在古希腊和我国春秋战国时期C、17世纪教育学已初步成为一门独立的学科D、19世纪教育学成为一门较为系统的学科
教育心理学作为一门独立的学科，从60年代到70年代末为（）。A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期
《雅典宪章》产生的时代背景是：（）。A、现代城市规划学科孕育产生的时期B、城市改良的时期C、现代建筑运动蓬勃发展的时期D、现代建筑运动走向衰败的时期
毛泽东军事思想的形成和发展经历了哪三个三个阶？（）A、萌芽时期、产生时期、形成时期B、酝酿时期、产生时期、丰富和发展时期C、产生时期、形成时期、丰富和发展时期D、萌芽时期、产生时期、丰富时期
教育研究方法成为一门独立的学科是在（）A、直觉观察时期之前B、直觉观察时期C、以分析为主的发展时期D、系统综合发展时期
教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、深化拓展时期
中国烹饪经历了（）时期，形成时期，发展时期和繁荣时期。A、萌芽B、发展C、繁荣D、形成
西方国家经历的税收发展的阶段包括（）。A、自由贡纳时期B、税收承诺时期C、专制课税时期D、立宪课税时期
教育学形成时期的主要著作有（）。A、赞科夫的《教学与发展》B、卢梭的《爱弥儿》C、洛克的《教育漫话》D、斯宾塞的《教育论》E、凯洛夫的《教育学》
教育学萌芽时期，该学科还包含在一个庞杂的（）体系之中。
单选题关于教育学的叙述，错误的是 ( )A教育学与人类社会同时产生B教育学的思想萌芽在古希腊和我国春秋战国时期C17世纪教育学已初步成为一门独立的学科D19世纪教育学成为一门较为系统的学科
多选题我国药学形成和发展经历的历史过程为：（）A原始社会医药时期B奴隶社会和封建社会医药时期C药学的独立时期D现代药学的形成E雏形时期
单选题《雅典宪章》产生的时代背景是：（）。A现代城市规划学科孕育产生的时期B城市改良的时期C现代建筑运动蓬勃发展的时期D现代建筑运动走向衰败的时期
单选题教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（ ）。A初创时期B发展时期C成熟时期D完善时期
填空题教育学萌芽时期，该学科还包含在一个庞杂的（）体系之中。
多选题20世纪上半叶是比较教育学科体系的形成时期，这一时期的主要代表人物有（）A萨德勒B汉斯C康德尔D施奈德
单选题毛泽东军事思想的形成和发展经历了哪三个三个阶？（）A萌芽时期、产生时期、形成时期B酝酿时期、产生时期、丰富和发展时期C产生时期、形成时期、丰富和发展时期D萌芽时期、产生时期、丰富时期
单选题教育研究方法成为一门独立的学科是在（）。A直觉观察时期之前B直觉观察时期C以分析为主的发展时期D系统综合发展时期
多选题教育学形成时期的主要著作有（）。A赞科夫的《教学与发展》B卢梭的《爱弥儿》C洛克的《教育漫话》D斯宾塞的《教育论》E凯洛夫的《教育学》