名词解释题隐性

名词解释题
隐性

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在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为A 物质性隐性课程B 制度性隐性课程C 心理性隐性课程D 活动性隐性课程
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渐变焦镜片单侧瞳距的过小,配戴眼若有(),则视线始终无法抵达近用区。 A.隐性外斜B.隐性内斜C.隐性上斜D.隐性下斜
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双马氏杆试验是用来检测()。 A.隐性上斜视B.隐性旋转斜视C.隐性外斜视D.隐性内斜视
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近视欠娇通常会引起()。 A.隐性内斜视B.隐性外斜视C.隐性上斜视D.隐性旋转斜视
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学校的校风属于（ ）A、 物质性隐性课程B、 观念性隐性课程C、 制度性隐性课程D、 心理性隐性课程
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在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称为（　　）A.物质性隐性课程B.制度性隐性课程C.心理性隐性课程D.活动性隐性课程
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近视欠矫通常会引起（）。A、隐性内斜视B、隐性外斜视C、隐性上斜视D、隐性旋转斜视
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双马氏杆试验是用来检测（）。A、隐性上斜视B、隐性旋转斜视C、隐性外斜视D、隐性内斜视
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一般认为，企业的内的知识的产生、流动过程是这样的（）。A、显性/个人知识→隐性/个人知识→显性/集体知识→隐性/集体知识B、显性/个人知识→隐性/个人知识→隐性/集体知识→显性/集体知识C、隐性/个人知识→显性/个人知识→显性/集体知识→隐性/集体知识D、显性/个人知识→显性/集体知识→隐性/集体知识→隐性/个人知识
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免疫缺陷病的遗传方式，错误的是（）A、X-SCID——性连隐性遗传B、ADA——常染色体隐性遗传C、ATS——常染色体隐性遗传D、WAS——常染色体隐性遗传E、MHCⅡ——性连隐性遗传
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隐性知识与显性知识的相互转化的模式有（）A、隐性知识社会化B、隐性知识外在化C、隐性知识组合化D、隐性知识内隐化E、隐性知识自动化
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钟形盘视标用于检测双眼显性或（）。A、隐性旋转斜视B、显性旋转斜视C、隐性内斜视D、隐性外斜视
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渐变焦镜片单侧瞳距的过大，配戴眼若有（），则视线始终无法抵达近用区。A、隐性外斜B、隐性内斜C、隐性上斜D、隐性下斜
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隐性课程大体可以分为（）。A、制度性隐性课程B、关系性隐性课程C、校园文化隐性课程D、校园环境隐性课程
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对隐性基因的选择，要把全部隐性基因淘汰掉，必须把隐性纯合个体和显性杂合个体都淘汰掉。
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隐性性状的意义是（）。A、隐性性状的个体都是杂合体，不能稳定遗传B、隐性性状的个体都是纯合体，可以稳定遗传C、隐性性状可以隐藏在体内而不表现出来D、隐性性状对生物体都是有害的E、杂合体状态下不表现隐性性状
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组织中经常举办的经验交流会，是主要为达到（）。A、显性知识隐性化B、显性知识显性化C、隐性知识显性化D、隐性知识隐性化
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隐性采访指的是什么？为什么需要隐性采访？有哪些类型？怎样正确处理隐性采访与显性采访的关系？运用隐性采访这种方式应注意哪些问题？
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一般地说，X连锁隐性突变比常染色体隐性突变较易研究，其原因是（）A、隐性基因位于X染色体上，容易检测B、隐性基因纯合率高C、隐性基因容易在雄性半合子身上表现出来D、隐性基因容易在雌合子身上表现出来
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一般地说，X连锁隐性突变比正常染色体隐性突变较易研究，其原因是（）A、隐性基因位于X染色体上，容易检测B、隐性基因纯合率高C、隐性基因容易在雄性半合子身上表现出来
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单选题渐变焦镜片单侧瞳距的过大，配戴眼若有（），则视线始终无法抵达近用区。A隐性外斜B隐性内斜C隐性上斜D隐性下斜
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单选题双马氏杆试验是用来检测（）。A隐性上斜视B隐性旋转斜视C隐性外斜视D隐性内斜视
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单选题隐性性状的意义是（）。A隐性性状的个体都是杂合体，不能稳定遗传B隐性性状的个体都是纯合体，可以稳定遗传C隐性性状可以隐藏在体内而不表现出来D隐性性状对生物体都是有害的E杂合体状态下不表现隐性性状
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多选题隐性基因在杂合体的表现型中不出现，其原因可能是（）。A隐性基因与显性基因连锁B隐性基因控制非功能蛋白质C显性基因的产物太多将隐性基因的产物淹没了D隐性基因正常，但显性基因的产物抑制了隐性基因的功能
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问答题隐性采访指的是什么？为什么需要隐性采访？有哪些类型？怎样正确处理隐性采访与显性采访的关系？运用隐性采访这种方式应注意哪些问题？
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填空题学校里的隐性课程主要包括以下三个方面的内容：（）的隐性课程、（）的隐性课程和物质方面的隐性课程。
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单选题角膜垂直子午线上端向颞侧转，称为（）。A隐性外斜视B隐性内斜视C隐性内旋转斜视D隐性外旋转斜视
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多选题隐性课程大体可以分为（）。A制度性隐性课程B关系性隐性课程C校园文化隐性课程D校园环境隐性课程
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