单选题要利用各种重要节日、纪念日,举行形式多样的群众性庆祝、纪念活动,使人们在集体聚会、合家团圆的同时,增强对祖国、对家乡、对自然、对()的热爱,陶冶道德情操。A学习B工作C生活
单选题
要利用各种重要节日、纪念日,举行形式多样的群众性庆祝、纪念活动,使人们在集体聚会、合家团圆的同时,增强对祖国、对家乡、对自然、对()的热爱,陶冶道德情操。
A
学习
B
工作
C
生活
参考解析
解析:
暂无解析
相关考题:
民族文化的主要内容有() A、了解幼儿自己的成长与家人的关系,感激父母长辈的辛勤养育之恩B、了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系,尊重他们的劳动C、了解祖国传统的民俗节日,对祖国的传统文化感兴趣D、感受周围自然环境、文化环境的美,萌发爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感。
中国人自古以来就在中秋时节庆祝丰收。这与北美地区庆祝感恩节的习俗十分相似。过中秋节的习俗二f唐代早期在中国各地开始流行。中秋节在农历八月十五,是人们拜月的节日。这天夜晚皓月当空,人们合家团聚,共赏明月。2006年,中秋节被列为中国的文化遗产,2008年又被定为公共假日。月饼被视为中秋节不町或缺的美食。人们将月饼作为礼物馈赠亲友或在家庭聚会上享甩。传统的月饼上带有“寿(longevity)”、“福”或“和”等字样。
幼儿对家乡、国家与民族的认知内容包括A、知道自己的家乡、民族、祖国的名称,以及在地图上的大致方位B、知道首都、国旗、国徽、国歌等C、知道祖国及家乡的风景名胜、著名建筑、风土人情、风俗习惯,以及主要的生活方式等D、了解国家和民族的重大节日E、知道与自己关系密切的主要节日
礼仪是宣示价值观、教化人民的有效方式,要有计划地建立和规范一些礼仪制度,如升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等,利用重大纪念日、民族传统节日等契机,组织开展形式多样的纪念庆典活动,传播主流价值,增强人们的认同感和归属感。() 此题为判断题(对,错)。
中小学要重视开展节日纪念日活动,利用春节、元宵、中秋、等中华传统节日以及二十四节气,开展介绍节日历史渊源、精神内涵、()等校园文化活动,增强传统节日的体验感和文化感。A、庄严神圣B、道德价值C、文化引领D、文化习俗
“清辉悄洒何悠悠,月到中秋分外明”,中国人对月亮的崇拜、敬爱之情在中秋节时表现得尤为突出。“明月千里寄相思”“花好月圆”“举杯邀明月,对影成三人”等佳句妙词无不在诉说着人们对团圆、美好的期盼。这说明()A、庆祝民族节日,是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达B、民族节日是一个民族当前文化生活状况的体现C、民族节日是民族身份的最重要标志D、民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志
单选题中小学要重视开展节日纪念日活动,利用春节、元宵、中秋、等中华传统节日以及二十四节气,开展介绍节日历史渊源、精神内涵、()等校园文化活动,增强传统节日的体验感和文化感。A庄严神圣B道德价值C文化引领D文化习俗
单选题对中国人来说,农历新年,也就是“春节”,是最隆重、最喜庆的节日。世界各地的华人也和在国内的人们一样,从农历十二月三十晚上开始,一连几天都举行各种活动来庆祝这一传统节日。这些隆重的庆祝活动表现了他们对祖国文化的热爱。( )A世界各地的华人也过春节B春节是每年的农历十二月三十C春节是新出现的节日D中国的农历新年只有一天举办庆祝活动
判断题节日活动后,可以把庆祝节日的环境布置保留一段时间。A对B错