主体间性道德教育体现为一种关系、一种结构、一种模式,即()模式。A、主体一客体一主体B、主体一客体C、客体一主体D、客体一主体一客体
主体间性道德教育体现为一种关系、一种结构、一种模式,即()模式。
- A、主体一客体一主体
- B、主体一客体
- C、客体一主体
- D、客体一主体一客体
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一个完整的房地产市场是由市场( )等因素构成的一个系统。A.主体、客体、价值、资金、运行机制B.主体、客体、价格、技术、运行机制C.主体、客体、价值、技术、运行机制D.主体、客体、价格、资金、运行机制
BLP模型的第5条规则可以用于()A、一个主体请求释放对某客体的c权B、一个主体请求释放对某客体的r权C、一个主体请求释放对某客体的w权D、一个主体请求释放对某客体的a权E、一个主体请求释放对某客体的e权
价值的主体性意味着()A、价值关系的形成以客体的性能为主导因素B、价值关系的形成以主体的需要为主导因素C、主客体之间的价值关系是一种自然的现成的关系D、主客体之间的价值关系是主体同客体之间的创造关系
多选题BLP模型的第5条规则可以用于()A一个主体请求释放对某客体的c权B一个主体请求释放对某客体的r权C一个主体请求释放对某客体的w权D一个主体请求释放对某客体的a权E一个主体请求释放对某客体的e权
多选题辩证唯物主义认为,认识是()A主体对各种认识要素的建构B主体对客体的能动的反映C主体对客体信息的选择D主体对客体信息的加工E主体与客体的统一