在一个给定的系统中，物种数可以因分析问题的角度的不同而不同，但独立组分数是一个确定的数。

在一个给定的系统中，物种数可以因分析问题的角度的不同而不同，但独立组分数是一个确定的数。

相关考题：

人们可以从不同的角度认识课程与教学问题,但对教学问题的研究越来越离不开课程问题的分析,而课程问题的研究,也更注重(),以及实施教学中教师和学生的表现。 A.实施过程B.教学目标C.教学成果D.教学环境
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以下选项中表达错误的是()。 A、同一个体同样的行为在不同的情况下出现也可能是不同原因维持的B、问题行为只能由正性强化维持C、一种行为在不同情境中可以具备不同的功能D、不同个体的同一种问题行为可能是由不同的强化物维持的
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以下选项中表达错误的是( )。 A.不同个体的同一种问题行为可能是由不同的强化物维持的B. 同一个体同样的行为在不同的情况下出现也可能是不同原因维持的C. 问题行为只能由正性强化维持D. 一种行为在不同情境中可以具备不同的功能
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根据对象的描述角度来分析结构。对同一个叙述对象,可以从不同的角度去叙述,分析文章结构则可以根据叙述角度的变换来把握。() 此题为判断题(对，错)。
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对同一问题的数据可以从不同的角度或按不同的性质来分类，对从不同角度分层的数据做排列图，可以( )。A.计算统计结果B.提供分析问题的线索C.计算不同类型数据的频率D.确认采取措施后的效果
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下列表述中属于判决和裁定的区别的是（）A、解决问题的性质不同B、作出判决、裁定的机关不同C、一个案件只能作出一个判决，但裁定在一个案件中可以作出几个D、上诉期限不同
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综合分析报告要针对专门分析的问题从不同方面不同角度展开分析。
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现代领导理论认为，团体的领导者可以因团体目的与情况的不同而不同，一个团体的领导者也会因团体的发展而改变。
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从不同的角度分析物流系统的构成，并分析物流系统具有哪些基本特征？
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不同领域对于社会的同一个问题应该从不同的观点不同的角度分析和看待。
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产量定额和工时定额是劳动的两种基本表现形式，是从（）。A、相同的角度，说明不同的问题；B、不同的角度，说明不同的问题；C、不同的角度，说明相同的问题。
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COMP系统在考核管理上对网点（）情况系统仅记录一次。A、同一笔业务的同一个问题点B、不同业务的同一个问题点C、同一笔业务的不同问题点D、不同业务的不同问题点
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同一笔经济业务，现金流的方向依分析所处的角度不同而不同。
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在一个换热器中，同一种介质的温度是不断变化的，所以在换热器中的不同位置，同一种介质的热力学数据因温度的不同而不同。
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JavaBean主要指组件的开发，（）用于图形界面。A、可以B、不可以C、因系统不同而不同D、不知道
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调节系统根据给定值的不同情况，可以分为（），（），（）。
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自然界中酶的种类甚多，但辅酶或辅基的种类并不多，因（）可以和（）结合而构成不同的酶。
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在UFO报表系统中，一个报表中的所有表页具有相同的格式，但其中的数据不同。
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在回归分析中，自变量同因变量地位不同，在变量x与y中，y依x回归同x依y回归是（）A、同一个问题B、有联系但意义不同的问题C、一般情况下是相同的问题D、是否相同，视两相关变量的具体内容而定
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在相关分析中，由于两个变量的关系是对等的，因而变量x与y相关同变量y与x相关是（）。A、同一问题B、完全不同的问题C、有时相同，有时不同的问题D、有一定联系，但意义不同的问题
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人们可以从不同的角度认识课程与教学问题，但对教学问题的研究越来越离不开课程问题的分析，而课程问题的研究，也更注重（），以及实施教学中教师和学生的表现。A、实施过程B、教学目标C、教学成果D、教学环境
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在系统分析过程中，不同的工具可以同时使用，没有先后关系。
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在关系模型中，同一个关系中的不同属性，其属性名（）。A、可以相同B、不能相同C、可以相同，但数据类型不同D、必须相同
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一个小区中可以广播几个不同的URAID，在一个小区中不同的UE可以属于不同的URA。
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判断题不同领域对于社会的同一个问题应该从不同的观点不同的角度分析和看待。A对B错
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单选题COMP系统在考核管理上对网点（）情况系统仅记录一次。A同一笔业务的同一个问题点B不同业务的同一个问题点C同一笔业务的不同问题点D不同业务的不同问题点
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判断题在一个给定的系统中，物种数可以因分析问题的角度的不同而不同，但独立组分数是一个确定的数。A对B错
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