利普和雷尼伯格认为在知觉和动作水平上出现的()是最基本的认知过程,是言语水平的概念学习的前提。 A.概念理解B.概念获取C.概念同化D.概念形成
表示定义性概念的言语陈述是不可以传递的。() 此题为判断题(对，错)。
在小学阶段向学生言语讲授抽象概念是可行的,唯一必要条件是给学生提供()。
概念是用（ ）来表达的。A．句子B．词语C．言语命题D．图式
( )是指人脑对客观事物间接的、概括的反映A. 概念B. 思维C. 语言D. 言语
按照加涅对学习结果的分类，下列选项中，不属于智慧技能的是A.言语信息B.具体概念C.定义概念D.问题解决
如果VIQ明显低于PIQ,可能会出现（ ）。(A)操作技能发展较言语技能好 （B)操作技能发展较言语技能差 (C)听觉性概念形成技能缺陷 （D)阅读障碍(A)操作技能发展较言语技能好 （B)操作技能发展较言语技能差 (C)听觉性概念形成技能缺陷 （D)阅读障碍
以下属于晶体智力的是( )A.词汇概念B.言语理解C.知觉速度D.常识
概念学习中的变式是指A.变更教学组织方式B.变更言语表达方式C.变更概念的本质属性D.变更正例的无关属性
根据加涅的观点，属于连锁学习范畴的是A.辨别学习B.言语联想学习C.具体概念学习D.定义概念学习
思维在塬地踏步，概念转换困难，并且脑中概念相对较少，表现机械地、刻板地重复一些没意义的词或句子，是何症状（）。A、持续言语B、重复言语C、刻板言语D、模仿言语
语言和言语是同一个概念的两种不同的表达方式，是同义词。
所谓“（）”，是指学习者主要通过教师的言语教授获得知识、技能、概念等的学习方式。
（）是思维的基本单位。A、言语B、概念C、情绪D、记忆
幼儿获得概念的主要方式是（）A、典型事例B、定义C、言语讲解和概括D、概念名称的组合
言语交际概念表述正确的有：（）A、不以交际为目的的言语交际（个人“内向”的言语行为）B、以交际为目的的言语行为C、以书面交流为目的的行为D、以现代科技为手段进行信息交流的行为
按照言语社团来区分的语言教学中的基本概念是（）和（）。
单选题（）是思维的基本单位。A言语B概念C情绪D记忆
问答题索绪尔是如何区分“语言”和“言语”这两个概念的？
填空题按照言语社团来区分的语言教学中的基本概念是（）和（）。
单选题思维在塬地踏步，概念转换困难，并且脑中概念相对较少，表现机械地、刻板地重复一些没意义的词或句子，是何症状（）。A持续言语B重复言语C刻板言语D模仿言语
单选题概念是用（）来表示的。A语言B词和词组C言语命题D句子
多选题言语交际概念表述正确的有：（）A不以交际为目的的言语交际（个人“内向”的言语行为）B以交际为目的的言语行为C以书面交流为目的的行为D以现代科技为手段进行信息交流的行为
单选题幼儿获得概念的主要方式是（）A典型事例B定义C言语讲解和概括D概念名称的组合
填空题所谓“（）”，是指学习者主要通过教师的言语教授获得知识、技能、概念等的学习方式。