单选题心理的个体发展不包括以下表现()A心理活动从简单、具体向复杂、抽象概括发展B从最初的简单反射活动发展到随意活动C从出生时仅具有遗传素质差异到形成个性D心理活动从抽象到具体发展

单选题
心理的个体发展不包括以下表现()
A

心理活动从简单、具体向复杂、抽象概括发展

B

从最初的简单反射活动发展到随意活动

C

从出生时仅具有遗传素质差异到形成个性

D

心理活动从抽象到具体发展


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简述个体的心理发展表现出的年龄特征。

以下哪个观点不能解释“狼孩”、“豹孩”、“猪孩”回归人类社会后难以适应的原因【 】A.人类个体早期经验的剥夺B.先天遗传是个体心理发展的关键C.个体心理发展离不开人类社会环境与教育影响D.个体心理发展中存在关键期

学习的意义表现在()A、促进心理的成熟与发展B、获得好的成绩C、适应社会发展D、个体生活的需要

在课堂心理环境中,就学生的个体心理因素而言,主要表现为个体心理发展水平、()等对教学活动的影响。 A.个性特征B.动机C.抱负D.焦虑水平

以下说法正确的是()A、剥夺环境可导致个体的心理发展落后B、丰富环境可以改善儿童智力发展C、丰富环境可导致个体的心理发展落后D、剥夺环境可以改善儿童智力发展

以下属于错误的儿童个体发展观的是( )。A.发展包括个体生理和心理两方面B.发展即简单的变化C.发展即单纯的生理成熟D.教育即发展E.儿童个体的发展有其特点和规律

人的个体从出生到成熟再到衰老整个生命历程中的心理发展是( )。A.个体心理发展B.社会心理发展C.心理的种族发展D.心理的种系发展

心理发展的不平衡性体现在( )。A.个体心理发展的不同方面,发展速度不同B.个体心理发展的不同方面,达到成熟的时间不同C.个体心理发展的不同方面,发展的最佳时期不同D.个体心理发展的不同方面,发展条件相同E.个体心理发展的同一方面在不同的时期发展速度不同

联系个体心理发展的实际,分析青少年自我体验发展的主要表现。

幼儿常见心理问题的鉴别()。A、是否有某些行为表现B、行为表现程度C、从个体的发展来看

心理的个体发展不包括以下表现()A、心理活动从简单、具体向复杂、抽象概括发展B、从最初的简单反射活动发展到随意活动C、从出生时仅具有遗传素质差异到形成个性D、心理活动从抽象到具体发展

心理发展是不平衡的,在个体心理发展历程中,发展的不同阶段、不同方面在发展速度上、到达某一水平的时间上、最终发展水平上,表现出不同的发展模式。

社会心理学研究范围包括以下哪些方面?()A、个体心理和个体的行为B、社会交往的心理和行为C、群体层面的社会心理表现D、应用社会心理学

个体从出生到衰亡的整个过程中的心理发展是().A、个体心理发展B、婴幼儿心理发展C、青少年心理发展D、中老年心理发展

教育测量是()A、观测个体行为表现,推断其内部心理特征B、直接测量个体内部心理特征C、测量个体外在行为表现D、根据个体心理特征,推断其外在行为表现

()是个体由经验引起的相对持久的心理和行为的变化。A、适应B、发展C、学习D、表现

个体心理发展的动力是()A、个体内部矛盾B、个体心理水平C、个体生理水平D、个体遗传条件

个体心理总是由低级心理机能向高级心理机能发展,遵循自身内在的规律,同时不同心理系统在发展速度、发展水平和发生时间上也不相同,这说明个体心理发展具有以下()特征。A、特殊性B、顺序性C、差异性D、不平衡性E、连续性

狭义的心理发展是指()。A、心理的种系发展B、心理的种族发展C、社会团体的心理发展D、个体心理发展

广义理解心理发展包含()。A、心理的种系发展B、心理的种族发展C、个体的心理发展D、社会团体的心理发展

为个体心理发展提供可能性的是(),而决定个体心理发展现实性的是()。

多选题个体心理总是由低级心理机能向高级心理机能发展,遵循自身内在的规律,同时不同心理系统在发展速度、发展水平和发生时间上也不相同,这说明个体心理发展具有以下()特征。A特殊性B顺序性C差异性D不平衡性E连续性

多选题幼儿常见心理问题的鉴别()。A是否有某些行为表现B行为表现程度C从个体的发展来看

多选题环境是影响幼儿心理发展的一个重要因素,其作用具体表现在()。A制约个体的发展方向B制约个体的发展水平C决定个体的发展速度D使个体发展的可能性变成现实性

单选题心理发展的不平衡性没有体现(  )。A个体心理发展的不同方面发展速度不同B个体心理发展的不同方面达到成熟的时间不同C个体心理发展的不同方面发展的最佳时期不同D个体心理发展的不同方面发展条件相同

单选题个体从出生到衰亡的整个过程中的心理发展是().A个体心理发展B婴幼儿心理发展C青少年心理发展D中老年心理发展

问答题个体心理发展表现出普遍性的特点有哪些?