为个体心理发展提供可能性的是(),而决定个体心理发展现实性的是()。

为个体心理发展提供可能性的是(),而决定个体心理发展现实性的是()。


相关考题:

__________是人身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。

把人的发展的可能性转化为发展的现实性,为人的发展提供现实根基与资源的是A、遗传B、环境C、个体的能动性D、教育

下列有关人类心理发展的描述,错误的是A、发展是毕生的过程B、发展中既有增长也有衰退C、个体心理发展到青春期就停止了D、个体心理发展离不开种系心理发展E、个体的心理在不同阶段之间和各个阶段之内都不断地变化

有关教师资格考试:把人的发展的可能性转化为发展的现实性,为人的发展提供现实根基与资源的是 把人的发展的可能性转化为发展的现实性,为人的发展提供现实根基与资源的是A、遗传B、环境C、个体的能动性D、教育

人的个体从出生到成熟再到衰老整个生命历程中的心理发展是( )。A.个体心理发展B.社会心理发展C.心理的种族发展D.心理的种系发展

社会环境是个体发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。 ()

( )认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复,个体心理发展由种系发展决定。 A.格塞尔 B.卢梭 C.霍尔 D.高尔顿

遗传素质是个体心理发展的决定因素。( )

认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复,个体心理发展是由种系发展决定的。这种观点是()。A成熟势力说B二因素论C环境决定论D复演说

个体从出生到衰亡的整个过程中的心理发展是().A、个体心理发展B、婴幼儿心理发展C、青少年心理发展D、中老年心理发展

遗传只提供儿童心理发展的可能性,而环境和教育则规定儿童心理发展的现实性。

个体发展是指身体的发展和心理的发展。

成熟和遗传因素一样,虽然在一定程度上制约个体心理的发展,但它们只为心理发展提供了一种可能性,而将这种可能性变成现实性的决定因素是()A、学习B、环境C、教育D、环境和教育

()主导个体心理发展,是个体心理发展的决定条件。A、遗传B、自然环境C、教育D、社会环境

个体心理发展的动力是()A、个体内部矛盾B、个体心理水平C、个体生理水平D、个体遗传条件

印度“狼孩”事件说明()。A、遗传是心理发展的物质基础B、环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实C、环境决定个体的发展D、环境制约个体心理发展水平和方向

__________是人的身心发展的生物前提,为个体的身心发展提供了可能性。

狭义的心理发展是指()。A、心理的种系发展B、心理的种族发展C、社会团体的心理发展D、个体心理发展

判断题遗传只提供儿童心理发展的可能性,而环境和教育则规定儿童心理发展的现实性。A对B错

单选题成熟和遗传因素一样,虽然在一定程度上制约个体心理的发展,但它们只为心理发展提供了一种可能性,而将这种可能性变成现实性的决定因素是()A学习B环境C教育D环境和教育

多选题环境是影响幼儿心理发展的一个重要因素,其作用具体表现在()。A制约个体的发展方向B制约个体的发展水平C决定个体的发展速度D使个体发展的可能性变成现实性

单选题心理发展的不平衡性没有体现(  )。A个体心理发展的不同方面发展速度不同B个体心理发展的不同方面达到成熟的时间不同C个体心理发展的不同方面发展的最佳时期不同D个体心理发展的不同方面发展条件相同

单选题个体从出生到衰亡的整个过程中的心理发展是().A个体心理发展B婴幼儿心理发展C青少年心理发展D中老年心理发展

填空题为个体心理发展提供可能性的是(),而决定个体心理发展现实性的是()。

单选题()主导个体心理发展,是个体心理发展的决定条件。A遗传B自然环境C教育D社会环境

单选题认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复,个体心理发展是由种系发展决定的。这种观点是()。A成熟势力说B二因素论C环境决定论D复演说

单选题印度“狼孩”事件说明()。A遗传是心理发展的物质基础B环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实C环境决定个体的发展D环境制约个体心理发展水平和方向