小学生情感发展的特点:() A.高级情感逐渐发展B.情感的稳定性日益增强C.情感的深刻性不断增加D.情感内容不断丰富
小学生心理健康教育的根本目的，说到底就是要促进小学生个性心理的全面发展。()
以下哪些属于小学生心理健康教育的内容A、学习心理的提高B、情感和意志的训练C、人际关系的辅导D、自我意识的辅导
社会对中小学生教育的主要渠道和形式不包括()。 A.街道、胡同、邻里对中小学生的教育B.社区对中小学生的教育C.学校教师在室外对中小学生的教育D.大众传播媒介、各种校外机构对中小学生的教育
小学生心理健康教育的根本目的就是要促进小学生个性心理的全面发展。()
小学生情感发展特点：A、情感自控能力提高B、情感稳定性逐渐增强C、情感社会性逐渐增强D、情感的内容日益丰富和深化
小学生心理健康教育的具体目的：A、要促使小学生形成健康的心理素质B、维护小学生的心理健康，减少和消除各种不良因素对其心理健康的影响C、促进小学生个性心理的全面发展D、增进小学生的心理健康，提高小学生心理健康水平
小学生情感辅导措施主要有：A、使小学生的各种活动与积极地情绪体验相结合B、发展高级情感C、培养小学生控制情绪的能力D、培养小学生调节情绪的能力
为什么要充分认识加强中小学生心理健康教育的重要性？
德育工作要坚持遵循规律，符合中小学生年龄特点、认知规律和教育规律，注重学段衔接和知行统一，强化（）、情感培育和行为习惯养成。A、道德教育B、道德实践C、道德传承D、道德宣传
当小学生没有优先成为少先队员时可对其进行（）。A、积极的情感教育B、意志品质的培养C、人际交往教育D、良好性格的教育
中小学生情感两极性主要表现为情感的肯定性和否定性。
小学生情感发展的特点有（）。A、情感的内容不断丰富B、情感的表现多样化C、情感的深刻性不断增加D、情感逐渐稳定
某小学生决心改掉经常迟到的坏习惯，但到了冬天，还是经常迟到。针对该学生的教育应该培养（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
社会对中小学生教育的主要渠道和形式不包括（）A、街道、胡同、邻里对中小学生的教育B、社区对中小学生的教育C、学校教师在室外对中小学生的教育D、大众传播媒介、各种校外机构对中小学生的教育
单选题德育工作要坚持遵循规律，符合中小学生年龄特点、认知规律和教育规律，注重学段衔接和知行统一，强化（）、情感培育和行为习惯养成。A道德教育B道德实践C道德传承D道德宣传
填空题从教育心理学的发展动向看，要全面关注初等教育过程中的认识因素和非认识因素，进一步克服重认知、轻情感和意志的倾向；要充分认识小学生（）在整个初等教育体系中的地位和作用；要高度重视（）的探讨。
单选题当小学生没有优先成为少先队员时可对其进行（）A积极的情感教育B意志品质的培养C人际交往教育D良好性格的教育
问答题为什么要充分认识加强中小学生心理健康教育的重要性？
多选题小学生情感发展的特点有（）。A情感的内容不断丰富B情感的表现多样化C情感的深刻性不断增加D情感逐渐稳定
单选题小学生的情感教育要（）A从认知入手B减少说教C多讲道理D多示范