有证据表明，在有目标的条件下，即使不指导学生如何做，他们的行为有时也会比无目标时更具有创造性。
有证据表明，在有目标的条件下，即使不指导学生如何做，他们的行为有时也会比无目标时更具有创造性。
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下列选项中关于目标规划的表述正确的是()A. 考虑现有的资源的条件下，就多个经营目标寻求满意解，即使得完成的目标的总体结果离事先制定目标的差距最小B. 考虑现有的资源的条件下，就多个经营目标寻求最优解，即使得完成的目标的总体结果离事先制定目标的差距最小C. 现有的资源的条件下，就多个经营目标寻求满意解，即使得完成的目标的总体结果离事先制定目标的差距最大D. 以上说法均不正确。
刚从事遥感考古工作的同志，（）希望能验证一下自己的成果，（）希望在验证过程中获取经验与教训，（）有误，（）可以弄清失误的原因，找到正确的方向。A、即使；也；不但；更B、也；更；即使；不但C、不但；更；即使；也D、更；也；不但；即使
（）是一种由学生与指导教师共同设计的书面协议，它确定学生学习的目标、达到目标的方法、学习活动进行的时间、完成活动的证据及确认这些证据的标准等。A、契约学习B、分层教学C、经验学习D、合作学习
下列选项中关于目标规划的表述正确的是（）A、考虑现有的资源的条件下，就多个经营目标寻求满意解，即使得完成的目标的总体结果离事先制定目标的差距最小B、考虑现有的资源的条件下，就多个经营目标寻求最优解，即使得完成的目标的总体结果离事先制定目标的差距最小C、现有的资源的条件下，就多个经营目标寻求满意解，即使得完成的目标的总体结果离事先制定目标的差距最大D、以上说法均不正确
判断题有证据表明，在有目标的条件下，即使不指导学生如何做，他们的行为有时也会比无目标时更具有创造性。A对B错