在形成正式的企业经营诊断之前,诊断组成员还需要深入基层,与广大员工讨论、讨论改善方案的可行性,实用性。

在形成正式的企业经营诊断之前,诊断组成员还需要深入基层,与广大员工讨论、讨论改善方案的可行性,实用性。


相关考题:

根据教学评价的功能,可将其分为( )。A.形成性评价与总结性评价 B.常模参照评价与标准参照评价 C.配置性评价与诊断性评价 D.正式评价与非正式评价

正式诊断是指诊断人员进入企业后听取企业领导介绍企业情况、视察企业经营现场、进行职工意见调查、深入了解企业营销状况等活动。()

以下阐述不正确的是()A、面向学习过程的形成性评价是在教学之后进行的B、面向学习资源的形成性评价是在正式教学之前进行的C、面向学习过程的形成性评价目的是让学生进行必要的改进或强化D、面向学习过程的形成性评价是诊断性的

(2007年10月)根据教学评价的功能,可将其分为()。A.形成性评价与总结性评价B.常模参照评价与标准参照评价C.配置性评价与诊断性评价D.正式评价与非正式评价

诊断借用到企业经营管理上,就形成了管理诊断,又称()A、管理咨询B、管理策略C、管理问题D、管理方案

以下关于企业诊断说法错误的是()。A、企业诊断的目标只有一个,即找出企业经营活动中的问题并进行改正B、企业诊断可分为自主性诊断和制度性诊断,前者是企业自身的需求,而后者是企业的主管机关实行的C、企业在正式诊断之前需要进行预备诊断,以确定诊断的重点和切实可行的诊断计划D、诊断建议实施阶段,诊断小组序派人进行执导,另外还需针对实施过程中的问题,进行建议的改进

在课程方案形成之前的评价目的是()A、判断课程的成效B、诊断与修订课程C、了解目标的达成程度D、需求评估

诊断性评价多半是在( )A、教学过程中B、形成性评价之后C、形成性评价之前D、教学过程之后

诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价,以下陈述正确的是()A、诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实施。B、诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感域等。C、形成性评价一般是相对评价。D、诊断性评价

诊断性评价多半是在()实施的。A、教学过程中B、形成性评价之后C、形成性评价之前D、教学过程之后

根据教学评价的功能,可将其分为()A、形成性评价与总结性评价B、常模参照评价与标准参照评价C、配置性评价与诊断性评价D、正式评价与非正式评价

根据教学评价的严谨程度,可分为( )A、形成性和总结性评价B、常模参照与标准参照评价C、配置性和诊断性评价D、正式和非正式评价

针对学困生的诊断性评价多半是在()实施。A、教学过程中B、形成性评价之后C、形成性评价之前D、教学过程之后

关于教学测量与评价的分类,按教学评价的功能分类可分为()。A、形成性评价和诊断性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价

教学测量与评价的类型有)A、形成性和总结性评价B、常模参照与标准参照评价C、配置性和诊断性评价D、正式和非正式评价

企业经营诊断是在经营过程中进行的,是由经营诊断人员独立完成的。

企业经营能力诊断不包括()A、企业经营能力结构的诊断分析B、企业特性的诊断分析C、企业竞争对手的诊断分析D、企业业绩的诊断分析

在培训之前所进行的评价是()A、形成性评价B、诊断性评价C、总结性评价D、准备性评价

单选题诊断性评价多半是在()实施的。A教学过程中B形成性评价之后C形成性评价之前D教学过程之后

单选题诊断借用到企业经营管理上,就形成了管理诊断,又称()A管理咨询B管理策略C管理问题D管理方案

单选题企业经营能力诊断不包括()A企业经营能力结构的诊断分析B企业特性的诊断分析C企业竞争对手的诊断分析D企业业绩的诊断分析

单选题关于教学测量与评价的分类,按教学评价的功能分类可分为()。A形成性评价和诊断性评价B常模参照评价和标准参照评价C配置性评价和诊断性评价D正式评价和非正式评价

单选题从教学评价的功能看,可将教学评价分为()。A正式评价与非正式评价B配置性评价与诊断性评价C形成性评价与总结性评价D常模参照评价与标准参照评价

单选题诊断性评价多半是在(  )实施。A教学过程中B形成性评价之后C形成性评价之前D教学过程之后

多选题教学测量与评价的类型有)A形成性和总结性评价B常模参照与标准参照评价C配置性和诊断性评价D正式和非正式评价

单选题诊断性评价多半是在( )A教学过程中B形成性评价之后C形成性评价之前D教学过程之后