从教学评价的功能看，教学评价分为（ ）。A．形成性评价B．正式评价C．非正式评价D．配置性评价E．诊断性评价
根据对评价结果的解释，可将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。
根据教学评价的________，可将其分为配置性评价与诊断性评价。
从教学评价的功能看，可将教育评价分为（ ）。A．正式评价和非正式评价B．配置性评价与诊断性评价C．形成性评价和总结性评价D．常模参照评价和标准参照评价
就实施教学评价的时机而言，可将教学评价分为（ ）和总结性评价。
从教学评价的功能看，可以把教学评价分为（ ）和诊断性评价。
依据（ ）进行分类，可将教学评价分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。A．教学评价参照标准B．教学评价在教学活动中的具体作用C．教学评价的作用D．教学评价的对象
根据评价的标准可将教学评价分为（ ）A.自我评价B.相对评价C.个体内差异评价D.绝对评价E.他人评价
综合职业教育的教学过程，从宏观到中观、从理论教学到实践教学，一般可将其划分为（）三个阶段。A、教学设计阶段B、教学准备阶段C、教学实施阶段D、教学评价阶段
从教学评价的功能看．教学评价分为（）A、形成性评价B、正式评价C、诊断性评价D、配置性评价
从实施教学评价的时机，可将教学测评可分为（）、形成性评价和总结性评价。A、准备性评价B、常规参考测评C、过程性评价D、正式评价
教学评价从不同的角度可以划分出不同的类型，从功能分类的视角看可将教学评价分为（）A、相对评价和绝对评价B、标准化测验评价和教师自编测验评价C、系统测验评价和日常观察评价D、诊断性评价、形成性评价和总结性评价
按照不同的分类标准，小学数学教学评价可以分为不同的类型。按照评价的目的、作用和时间的不同，可将小学数学教学评价分为（）和（）；按照评价的表达方式不同，可以将小学数学教学评价分为（）和（）。
按评价结果的表达方式，可将教学评价划分为定量评价和（）。A、形成性评价B、绝对评价C、定性评价D、终结性评价
从教学评价的功能看，可以分为（）。A、形成性评价B、总结性评价C、配置性评价D、诊断性评价E、正式评价
从教学评价的功能看，教学评价分为（）。A、形成性评价B、正式评价C、非正式评价D、配置性评价E、诊断性评价
根据教学评价过程中获取资料的方式不同，可将其分为（）。A、标准化学绩测验与教师自编测验B、量化的教学评价与质化的教学评价C、准备性评价与终结性评价D、常模参照评价与标准参照评价
依据（）进行分类，可将教学评价分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。A、教学评价标准B、教学评价在教学活动中的具体作用C、教学评价的作用D、教学评价的对象
依据评价的目的可将教学评价划分为诊断性评价、（）和终结性评价。
多选题从教学评价的功能看，可以分为（）。A形成性评价B总结性评价C配置性评价D诊断性评价E正式评价
多选题从教学评价的功能看，教学评价分为（）。A形成性评价B正式评价C非正式评价D配置性评价E诊断性评价
多选题从教学评价的功能看．教学评价分为（）A形成性评价B正式评价C诊断性评价D配置性评价
单选题依据（）进行分类，可将教学评价分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。A教学评价标准B教学评价在教学活动中的具体作用C教学评价的作用D教学评价的对象
填空题按照不同的分类标准，小学数学教学评价可以分为不同的类型。按照评价的目的、作用和时间的不同，可将小学数学教学评价分为（）和（）；按照评价的表达方式不同，可以将小学数学教学评价分为（）和（）。
多选题综合职业教育的教学过程，从宏观到中观、从理论教学到实践教学，一般可将其划分为（）三个阶段。A教学设计阶段B教学准备阶段C教学实施阶段D教学评价阶段
单选题从实施教学评价的时机，可将教学测评可分为（）、形成性评价和总结性评价。A准备性评价B常规参考测评C过程性评价D正式评价
填空题依据评价的目的可将教学评价划分为诊断性评价、（）和终结性评价。