企业对员工的能力水平提出的要求就是“理想状态”，而员工本人目前的实际水平即为“目前状态”，两者之间的差距就是“状态缺口”。企业要努力减小这一“缺口”，就形成了培训评估
企业对员工的能力水平提出的要求就是“理想状态”，而员工本人目前的实际水平即为“目前状态”，两者之间的差距就是“状态缺口”。企业要努力减小这一“缺口”，就形成了培训评估
相关考题：
企业价值观主要是指( )。A.员工的共同价值取向、文化素质、技术水平B.员工的共同价值取向、心理趋向、文化定势C.员工的共同理想追求、奋斗目标、技术水平D.员工的共同理想追求、心理趋向、文化水平
企业对员工个人能力和潜力进行评估的方法有()。A、对员工招聘过程中的有关资料进行分析B、对员工在目前工作岗位上的业绩资料进行分析C、对员工在目前工作岗位上的有关晋升、推荐等方面的资料进行分析D、通过心理测试来测评员工的能力和潜力E、通过评价中心方法来测评员工的能力和潜力
企业价值观主要是指( )。A.员工的共同价值取向，文化素养，技术水平B.员工的共同取向，心理趋向，文化素养C.员工的共同理想追求，奋斗目标，技术水平D.员工的共同理想追求，心理趋向，文化素养
宽带型薪酬结构最大的特点是（ ）。A.员工薪酬的增长依赖于其地位的提高，从而也进一步减少了对员工进行横向甚至向下调动时所遇到的阻力B.使企业更能把握其薪酬水平在市场上的竞争力，并相应地做好薪酬成本控制工作C.企业能密切配合市场供求变化，使员工的薪酬水平以市场薪酬调查的数据和企业的薪酬定位为基础而确定D.扩大了员工通过技术和能力的提升增加薪酬的可能性，使员工薪酬的增长更多地依赖于本人技能和能力的提高以及对企业贡献的增加
企业价值观主要是指（）。A、员工的共同价值取向、文化素质、技术水平B、员工的共同价值取向、心理趋向、文化定势C、员工的共同理想追求、奋斗目标、技术水平D、员工的共同理想追求、心理趋向、文化水平
人员培训的目标可以从两个层面来考察。从组织方面看，员工培训就是要把由于员工的知识、能力不足及员工态度不积极而产生的机会成本的浪费控制在最小限度；从员工个人方面看，培训可以提高员工自身的知识水平和工作能力，帮助员工自我实现。员工培训的具体目标包括：传递信息、改变态度、（）、（）。
员工培训就是要把由于员工的知识、能力不足及员工态度不积极而产生的机会成本的浪费控制在最小限度，从员工个人方面看，培训可以提高员工自身的知识水平和工作能力，帮助员工自我实现，员工培训的具体目标都有：传递信息、改变态度、更新知识和（）。
从经济学投入与产出模型来讲，员工的能力是投入，员工业绩是工作产出，通过结果分析产生原因，也是符合分析问题的普遍规律的。其流程是：业绩指标结果分析——业绩差距——能力分析（是能力还是其他原因），若分析的结果是能力的原因，则企业需要（）A、帮助员工进行本期与上期能力对比分析B、进行业绩环境分析C、直接对员工提出增加业绩的要求D、要求对员工的绩效工资进行相应的增减
从经济学投入与产生模型来讲，员工的能力是投入，员工的业绩是工作产生，通过结果分析产生原因，也是符合分析问题的普遍规律的。其流程是：业绩指标结果分析---业绩差距----能力分析（是能力还是其他原因），若分析的结果是能力的原因，则企业需要（）A、帮助员工进行本期与上期能力对比分析B、进行业绩环境分析C、直接对员工提出增加业绩的要求D、要求对员工的绩效工资进行相应的增减
人员培训的目标从经组织方面来看就是要把员工的知识、能力不足及员工的态度不积极而产生的机会成本浪费控制在最小限度，从员工个人方面来看，培训可以提高员工的自身的知识水平和工作能力，帮助员工自我实现。员工培训的具体目标有哪些（）。A、传递信息B、分析能力C、改变态度D、活动能力E、提高分辨能力
多选题企业对员工个人能力和潜力进行评估的方法有（）。A对员工招聘过程中的有关资料进行分析B对员工在目前工作岗位上的业绩资料进行分析C对员工在目前工作岗位上的有关晋升、推荐等方面的资料进行分析D通过心理测试来测评员工的能力和潜力E通过评价中心方法来测评员工的能力和潜力
填空题员工培训就是要把由于员工的知识、能力不足及员工态度不积极而产生的机会成本的浪费控制在最小限度，从员工个人方面看，培训可以提高员工自身的知识水平和工作能力，帮助员工自我实现，员工培训的具体目标都有：传递信息、改变态度、更新知识和（）。