理论教学培训时除了依据教材讲授外，应结合本职业介绍一些（）方面的内容。A、科技动态B、学员感兴趣C、“四新”应用D、案例

理论教学培训时除了依据教材讲授外，应结合本职业介绍一些（）方面的内容。

  • A、科技动态
  • B、学员感兴趣
  • C、“四新”应用
  • D、案例

相关考题：

制定教学策略的首要依据是（ ）。A．教学大纲、教材、教学计划B．教学计划、教学大纲C．教材、教学设施和设备D．学习理论、教学理论
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下列关于培训教材与培训课程关系的表述中正确的有( )。 A、培训教材是培训课程的部分B、培训教材是培训课程内容的表现形式C、培训教材是培训课程的基础D、培训教材是培训课程内容和形式的具体化E、培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计、开发的
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进行理论教学培训时,除依据教材外,应结合本职业介绍一些()方面的内容。 A.“四新”应用B.案例C.科技动态
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案例教学大多是结合理论讲授、课堂讨论、实习等教学方法进行的。（ ）
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理论型学习可以采用的培训方法有（ ）等。A.培训者辅助下的自学B.与理论讲授相结合的座谈会C.案例教学D.实操教学E.计算机辅助教学
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在教学环节中，（　　）是教师讲授和学生学习的基本依据。A.教科书B.教材C.教学大纲D.教学计划
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培训教材编辑方法有（）A、案例法B、讲授法C、角色扮演法D、多媒体教学法
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培训教材的选用应（）。A、依据岗位培训目标确定教材B、依据培训层次水平确定教材C、依据行业标准、行业规范确定教材D、依据国家有关法律法规确定教材E、依据理论联系实际的原则确定教材
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承担培训任务的单位在开展培训工作时，应统一（）A、培训规划B、教学计划C、教学大纲D、培训教材E、考核要求
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培训应遵循下列原则：理论联系实际、学以致用；专业知识和技能培训兼顾；全面培训与重点提高相结合；讲授与讨论、自习、实习相结合。
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培训教材和培训课程之间的关系是：（）。A、培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计的、开发的B、培训课程是依据培训教材内容设计和开发的C、培训课程是依据培训教材的教学目标设计的D、培训教材是培训课程内容和形式的具体化E、培训课程是培训教材内容的具体化
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教材的编辑方法有：讲授法教材编辑、多媒体教学法教材编辑、（）教材编辑、案例法教材编辑、成套系统培训法教材编辑。
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选择培训教材，把好教材关口，需要注意：政治性与政策性；理论性与系统性；教材的结构设计；（）。A、教材内容实用性与教育成本经济性B、教材与教学模式关联性C、教材内容与生产实际的结合性D、技能操作与理论比重性E、教材内容与培训目标相符性
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进行理论教学培训时，除依据教材外，应结合本职业介绍一些（）的方面的内容。A、“四新”应用B、案例C、学员感兴趣D、科技动态
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理论培训一般采用现场教学方式，必要时也可采用课堂讲授方式。
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“讲授—接受”教学模式，又称为“五段教学法”，以“教师中心，教材中心，课堂中心”的“三中心”为理论核心。
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制定教学策略的首要依据是（）。A、教学大纲、教材、教学计划B、教学计划、教学大纲C、教材、教学设施和设备D、学习理论、教学理论
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进行理论教学培训时，除依据教材外应结合本职业介绍一些“四新应用的方面的内容。
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教练员依据（）教学。A、教学计划；B、教学大纲；C、培训教材；D、教案
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判断题培训应遵循下列原则：理论联系实际、学以致用；专业知识和技能培训兼顾；全面培训与重点提高相结合；讲授与讨论、自习、实习相结合。A对B错
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多选题承担培训任务的单位在开展培训工作时，应统一（）A培训规划B教学计划C教学大纲D培训教材E考核要求
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多选题培训教材的选用应（）。A依据岗位培训目标确定教材B依据培训层次水平确定教材C依据行业标准、行业规范确定教材D依据国家有关法律法规确定教材E依据理论联系实际的原则确定教材
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多选题按教师授课的选择形式，教材可以分为（）。A讲授法教材B案例法教材C多媒体教学法教材D角色扮演法教材E成套系统培训法教材
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多选题培训教材和培训课程之间的关系是：（）。A培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计的、开发的B培训课程是依据培训教材内容设计和开发的C培训课程是依据培训教材的教学目标设计的D培训教材是培训课程内容和形式的具体化E培训课程是培训教材内容的具体化
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填空题教材的编辑方法有：讲授法教材编辑、多媒体教学法教材编辑、（）教材编辑、案例法教材编辑、成套系统培训法教材编辑。
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多选题培训教材编辑方法有（）A案例法B讲授法C角色扮演法D多媒体教学法
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多选题选择培训教材，把好教材关口，需要注意：政治性与政策性；理论性与系统性；教材的结构设计；（）。A教材内容实用性与教育成本经济性B教材与教学模式关联性C教材内容与生产实际的结合性D技能操作与理论比重性E教材内容与培训目标相符性
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