如何增加助人行为？（）A、降低模糊性，提高责任感B、感到内疚和关注自我形象C、树立利他榜样D、把帮助归因为利他主义E、学习利他

如何增加助人行为？（）

  • A、降低模糊性，提高责任感
  • B、感到内疚和关注自我形象
  • C、树立利他榜样
  • D、把帮助归因为利他主义
  • E、学习利他

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在亲社会行为方面，如分享、帮助、合作和利他主义等，班杜拉认为通过呈现适当的模式能够施加影响，远期效果最差的是A、鼓励B、欣赏C、训练D、榜样E、惩罚
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尼尔伦伯格把谈判称为( ) A.合作的利他主义B.合作的利己主义C.矛盾的利他主义D.矛盾的利己主义
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在心理咨询的过程中，咨询师会不断地引起满意、紧张、焦虑、失望等等情绪，这时咨询师就要具有( )A、共情B、责任感C、分析自己情感的能力D、利他主义E、做榜样和影响者的能力
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哪一项不利于增加利他行为：A 提高责任感B 树立利他榜样C 学习利他D 减少攻击
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有利于增加利他行为的因素包括（ ）。A．有吸引力的外貌B．内疚体验C．利他行为的榜样D．利他的技能
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与利他行为呈正相关的因素包括（）。A.移情能力B.内疚C.助人的榜样D.利他技能
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下列陈述中正确的包括（ ）。(A)移情能力与利他倾向呈负相关(B)个体心境良好时，利他倾向会增加(C)个体做错了事感到内疚时，倾向于做些好事加以补偿(D)遇到困难的人，旁边的人越多，他（她）得到帮助的可能性越大
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下列陈述中正确的包括( )。多选A. 移情能力与利他倾向呈负相关B. 个体心境良好时，利他倾向会增加C. 个体做错了事感到内疚时，倾向于做些好事加以补偿D. 遇到困难的人，旁边的人越多，他（她）得到帮助的可能性越大
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有利于增加利他行为的因素包括（ ）。(A)有吸引力的外貌 (B)内疚体验(C)利他行为的榜样 (D)利他的技能
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有利于增加利他行为的因素包括( )。多选A. 有吸引力的外貌B. 内疚体验C. 利他行为的榜样D. 利他的技能
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下列陈述中正确的包括（　　）。A.移情能力与利他倾向呈负相关B.个体心境良好时，利他倾向会增加C.个体做错了事感到内疚时，倾向于做些好事加以补偿D.遇到困难的人，旁边的人越多，他(她)得到帮助的可能性越大
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尼尔伦伯格把谈判称为（）。A、合作的利他主义B、合作的利己主义C、矛盾的利他主义D、矛盾的利己主义
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利他主义
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与利他行为呈正相关的因素包括（）A、移情能力B、利他技能C、助人的榜样D、内疚
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团体中的治疗性因素包括（）。A、植入希望B、咨询和建议的告知C、利他主义D、自我表露E、接纳
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艾森伯格将利他性助人行为分为调节性行为、（）、帮助性行为和完全利他性行为A、分享性行为B、习俗性行为C、包容性行为D、公正性行为
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我们在帮助他人的过程当中实际上更多的时候也是在帮助我们自己，这属于（）A、纯粹的利他主义B、进化的利他主义C、自我的利他主义D、本土的利他主义
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从机能范围看，利他行为可分为（）A、紧急型利他行为B、亲属性利他行为C、互惠性利他行为D、平衡性利他行为E、自我利他行为
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利他主义的表现（）
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多选题有利于增加利他行为的因素包括（　）。A有吸引力的外貌B内疚体验C利他行为的榜样D利他的技能
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单选题在心理咨询的过程中，咨询师会不断地引起满意、紧张、焦虑、失望等等情绪，这时咨询师就要具有（）。A共情B责任感C分析自己情感的能力D利他主义E做榜样和影响者的能力
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多选题如何增加助人行为？（）A降低模糊性，提高责任感B感到内疚和关注自我形象C树立利他榜样D把帮助归因为利他主义E学习利他
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多选题与利他行为呈正相关的因素包括（）A移情能力B利他技能C助人的榜样D内疚
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单选题我们在帮助他人的过程当中实际上更多的时候也是在帮助我们自己，这属于（）A纯粹的利他主义B进化的利他主义C自我的利他主义D本土的利他主义
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单选题尼尔伦伯格把谈判称为（）。A合作的利他主义B合作的利己主义C矛盾的利他主义D矛盾的利己主义
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多选题团体中的治疗性因素包括（）。A植入希望B咨询和建议的告知C利他主义D自我表露E接纳
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单选题艾森伯格将利他性助人行为分为调节性行为、（）、帮助性行为和完全利他性行为A分享性行为B习俗性行为C包容性行为D公正性行为
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