多选题与利他行为呈正相关的因素包括（）A移情能力B利他技能C助人的榜样D内疚

多选题
与利他行为呈正相关的因素包括（）
A

移情能力

B

利他技能

C

助人的榜样

D

内疚

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小学生亲社会行为的利他行为的核心是（ ）。A．成人的榜样B．对他人设身处地的设想能力C．掌握利他的知识D．掌握利他的技能
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()是亲社会行为和利他行为的重要推动力,也是儿童道德发展的基础 A共情B心理激活C内疚D移情
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有利于增加利他行为的因素包括（ ）。A．有吸引力的外貌B．内疚体验C．利他行为的榜样D．利他的技能
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关于利他行为，下列说法错误的是( )。(A)噪音等恶劣的环境会减少利他行为(B)助人的榜样，会增加人们的利他行为(C)他人在场。往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响(D)长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助
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与利他行为呈负相关的是（ ）。 (A) 利他技能 (B) 自我监控能力(C) 移情能力 (D) 自我意识下降程度
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与利他行为呈正相关的因素包括（）。A.移情能力B.内疚C.助人的榜样D.利他技能
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与利他行为呈负相关的是( )单选A. 利他技能B. 自我监控能力C. 移情能力D. 自我意识下降程度
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关于利他行为，下列说法错误的是( )。A. 噪音等恶劣的环境会减少利他行为B. 助人的榜样，会增加人们的利他行为C. 他人在场，往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响D. 长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助
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有利于增加利他行为的因素包括（ ）。(A)有吸引力的外貌 (B)内疚体验(C)利他行为的榜样 (D)利他的技能
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有利于增加利他行为的因素包括( )。多选A. 有吸引力的外貌B. 内疚体验C. 利他行为的榜样D. 利他的技能
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影响利他行为的情景因素包括（）A旁观者B情景C榜样人物D求助者E心境
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影响利他行为的因素有（）。A、助人者的特点B、求助人的特点C、利他行为的得与失D、助人者当时的心境E、影响利他行为的环境和情境因素
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影响利他行为的助人者个体因素有哪些？
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影响人们利他行为的个人因素有本人的人格，早期的社会化情况等，其中几个比较关键的因素是（）。A、人格B、利他行为的得与失C、助人者的性别差异D、当时的心境E、求助人的特点
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与利他行为呈正相关的因素包括（）A、移情能力B、利他技能C、助人的榜样D、内疚
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关于利他行为，下列说法错误的是（）A、噪音等恶劣的环境会减少利他行为B、助人的榜样，会增加人们的利他行为C、他人在场，往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响D、利他行为是有利于自身的行为
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儿童道德情感范畴研究较多的是（）A、羞耻B、共享行为C、利他行为D、移情能力
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小学生亲社会行为的利他行为的核心是（）。A、成人的榜样B、对他人设身处地的设想能力C、掌握利他的知识D、掌握利他的技能
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如何增加助人行为？（）A、降低模糊性，提高责任感B、感到内疚和关注自我形象C、树立利他榜样D、把帮助归因为利他主义E、学习利他
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多选题有利于增加利他行为的因素包括（　）。A有吸引力的外貌B内疚体验C利他行为的榜样D利他的技能
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多选题影响人们利他行为的个人因素有本人的人格，早期的社会化情况等，其中几个比较关键的因素是（）。A人格B利他行为的得与失C助人者的性别差异D当时的心境E求助人的特点
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多选题如何增加助人行为？（）A降低模糊性，提高责任感B感到内疚和关注自我形象C树立利他榜样D把帮助归因为利他主义E学习利他
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问答题影响利他行为的助人者个体因素有哪些？
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单选题小学生亲社会行为的利他行为的核心是（）。A成人的榜样B对他人设身处地的设想能力C掌握利他的知识D掌握利他的技能
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单选题关于利他行为，下列说法错误的是（）A噪音等恶劣的环境会减少利他行为B助人的榜样，会增加人们的利他行为C他人在场，往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响D利他行为是有利于自身的行为
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多选题影响利他行为的因素有（）。A助人者的特点B求助人的特点C利他行为的得与失D助人者当时的心境E影响利他行为的环境和情境因素
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多选题影响利他行为的情景因素包括（）A旁观者B情景C榜样人物D求助者E心境
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