心理成熟的基础是()。A、大脑的成熟B、神经系统的成熟C、消化系统的成熟D、认知系统的成熟
成熟论课程模式的心理学基础是：A、主观心理学B、客观心理学C、人本心理学D、基础心理学
()是择偶与成功婚姻的关键。A、年龄成熟B、生理的成熟C、心理的成熟D、经济独立
直接教学模式的幼儿园课程的心理学理论基础是()。 A.行为主义B.多元智能理论C.成熟论D.心理动力理论
现代社会青少年的性成熟与心理成熟的发展趋向是（）A. 两者同步B. 性成熟先于心理成熟C. 心理成熟先于性成熟D. 无规律
就个体心理的一般发展而言，思维成熟在先，然后是感知觉成熟，最后是情感成熟。()
遗传素质和生理成熟对心理发展的影响表现在( )。A.遗传素质决定着发展的速度B.生理成熟制约着发展的方向C.遗传素质是心理发展的物质前提D.遗传素质奠定了个体差异的最初基础
下面属于格赛尔“成熟一学习”原则观点的是（ ）A.不成熟就不能产生学习B.成熟是学习的基础C.学习是成熟的基础D.学习只是对成熟起促进作用
现代社会青少年的性成熟与心理成熟的发展趋向是（）A、两者问步B、性成熟先于心理成熟C、心理成熟先于性成熟D、无规律
课程编制的过程模式的心理学基础是（）A、现代儿童发展心理学B、认知心理学C、行为主义理论D、成熟理论
成熟说的理论基础是（）A、内驱力说B、精神分析理论C、心理动力理论D、活动学说
生理发展与心理发展（）的，身体的发展是心理发展的物质基础和前提条件，心理发展又促进身体的发育和成熟。A、密不可分B、互相促进C、互相依赖D、互相排斥
遗传和生理成熟是婴幼儿心理发育的（），环境和教育在婴幼儿心理发育中起主导作用。A、外部条件B、物质基础C、客观因素D、决定条件
个体心理的发生与发展，必须以生理发育、变化、成熟为物质基础，即个体生理的发展变化，例对，人脑机能的生长、发育和成熟，是心理发展的（）A、前提B、重要条件C、主导条件D、生理基础
直接指导式的幼儿园课程的心理学理论基础是（）。A、行为主义B、心理动力理论C、成熟论D、多元智能理论
美国心理学家加涅提出的累积学习观点说明（）。A、学习应建立在生理成熟的基础上B、学习受制于幼儿的心理发展C、学习能促进生理成熟D、学习能促进心理的发展
（）是幼儿心理发展的物质前提和基础。A、遗传B、环境C、教育D、生理成熟
心理健康的核心是（）。A、智力成熟B、生理成熟C、情绪成熟D、人格成熟
多选题（2014黑龙江大庆）遗传素质和生理成熟对心理发展的影响表现在()。A遗传素质决定着发展的速度B生理成熟制约着发展的方向C遗传素质是心理发展的物质前提D遗传素质奠定了个体差异的最初基础
单选题直接指导式的幼儿园课程的心理学理论基础是（）。A行为主义B心理动力理论C成熟论D多元智能理论
单选题美国心理学家加涅提出的累积学习观点说明（）。A学习应建立在生理成熟的基础上B学习受制于幼儿的心理发展C学习能促进生理成熟D学习能促进心理的发展
多选题课程编制的过程模式的心理学基础是（）A现代儿童发展心理学B认知心理学C行为主义理论D成熟理论
单选题（）是指心理健康发展到二十岁之后的一种心智成熟、情绪控制成熟和社会成熟的状况。A心理健康B心理发展C心理教育D心理成熟
多选题（）是幼儿心理发展的物质前提和基础。A遗传B环境C教育D生理成熟
单选题成熟说的理论基础是（）A内驱力说B精神分析理论C心理动力理论D活动学说
单选题个体心理的发生与发展，必须以生理发育、变化、成熟为物质基础，即个体生理的发展变化，例对，人脑机能的生长、发育和成熟，是心理发展的（）A前提B重要条件C主导条件D生理基础