墨子的教育目的在于培养“()”或“兼士”,以备担当治国利民、兼爱相利的职责,成为“兴天下之利,除天下之害”的人。 A.士B.君子儒C.贤士D.君子
关于人才培养规格,孔子提出教育要培养()。 A.“兼士”B.“圣人”C.“君子”D.“士”
高校教师劳动的目标是把学生培养成具有哪些素质的人 A. 高等科学文化素质B. 生产技能C. 生存技能D. 高尚思想品德
高校教师的职业劳动的最终目的是A. 培养具有专业知识的高等人才B. 培养具有劳动技能的高等人才； C. 培养具有高尚思想品德的专业人才D. 培养具有生产技能的专业人才
从广义上讲，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育．现代教育与传统教育的根本区别在于现代教育重视（）的培养。A.实践能力B.高尚品德C.劳动品质D.创新能力
墨子主张教育要培养的理想人格是（）A君子B兼士C大丈夫D大儒
家庭教育内容的“倒置”现象指的是（）。A、家庭教育重视品德与非智力技能B、家庭教育重视环境C、家庭教育侧重特长培养D、家庭教育侧重科学文化知识和智力技能，而忽视品德和非智力技能
墨家教育目的是要培养“（）”。A、圣人B、奴隶主C、君子D、兼士
智育的根本任务是（）A、传授知识B、培养技能C、形成品德D、发展智力
对于从事职业教育的教师来说，要教给学生（），培养学生不断学习进步的能力。A、扎实的文化基础知识B、先进的专业知识C、必要的专业技能D、优秀的思想品德
根据教学的任务可以把课的类型分为（）A、传授新知识课B、巩固新知识课C、培养技能技巧课D、培养思想品德课E、检查知识课
幼儿教育的目标不是要幼儿掌握各种必要的知识、技能，发展其能力与品德，而是要培养出身心健康、能面对未来社会的种种挑战，具有良好的适应能力，坚强、自信、全面发展的人。（）
提出以培养"兼士"或"贤士"为教育目的的教育家是（）。A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子
教学的首要任务是（）。A、传授知识技能B、发展学生智力C、培养学生品德D、关注个性发展
根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类，培养学生品德要通过（）。A、知识的学习B、技能的学习C、行为规范的学习D、态度的学习
墨子要培养的“兼士”，即兼有高尚的品德和各种务实的知识技能。
高校教师劳动的目标是把学生培养成具有哪些素质的人（）A、高等科学文化素质B、生产技能C、生存技能D、高尚思想品德
墨子的教育目的是培养（）A、君子B、兼士C、手艺人D、教师
高校教师的职业劳动的最终目的是（）。 A、培养具有专业知识的高等人才B、培养具有劳动技能的高等人才C、培养具有高尚思想品德的专业人才D、培养具有生产技能的专业人才
单选题下列哪项不是时代对教育的要求?()A培养高尚品德与聪明才干的新人B培养创新精神与实践能力的新人C培养有鲜明个性、善于合作的新人D培养丰富的知识和较强的应试能力的新人
单选题高校教师的职业劳动的最终目的是（）。A培养具有专业知识的高等人才B培养具有劳动技能的高等人才C培养具有高尚思想品德的专业人才D培养具有生产技能的专业人才
判断题幼儿教育的目标不是要幼儿掌握各种必要的知识、技能，发展其能力与品德，而是要培养出身心健康、能面对未来社会的种种挑战，具有良好的适应能力，坚强、自信、全面发展的人。（）A对B错
单选题墨子主张教育要培养的理想人格是（）A君子B兼士C大丈夫D大儒
单选题提出以培养"兼士"或"贤士"为教育目的的教育家是（）。A孔子B孟子C墨子D荀子
多选题高校教师劳动的目标是把学生培养成具有哪些素质的人（）A高等科学文化素质；B生产技能；C生存技能；D高尚思想品德
单选题墨子的教育目的是培养（）A君子B兼士C手艺人D教师
单选题下列哪项不是时代对教育的要求?（）A培养有高尚品德与聪明才干的新人B培养有创新精神与实践能力的新人C培养有鲜明个性、善于合作的新人D培养有丰富的知识和较强的应试能力的新人