缺乏阅读能力和理解印刷和图片形式能力的旅客，禁止坐在紧急出口旁

缺乏阅读能力和理解印刷和图片形式能力的旅客，禁止坐在紧急出口旁

相关考题：

旅客年龄不满()岁,不宜坐在紧急出口。A.12B.15C.16D.18
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()能力的培养是早期阅读教育的关键。 A.自主阅读能力B.复杂阅读能力C.理解能力D.表达能力
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()是阅读能力的核心，是阅读的主要标志。A、感知能力B、分析能力C、理解能力D、鉴赏能力
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缺乏阅读和理解要求的、由公司用文字或图表形式提供的有关应急撤离指示的能力或者缺乏理解机组手势命令的能力，不宜在出口座位就坐。此题为判断题(对，错)。
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对于占用两个座位的旅客，座位安排时要求：()A.应坐在靠近地板高度出口附近的座位。不能坐在出口座位处B.不受限制。C.可以坐在出口位置或紧急出口位置。
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阅读理解能力包括()。 A、理解词语的能力B、理解句子的能力C、认识字词的能力D、理解语言结构的能力
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学习障碍学生在以下方面表现出困难() A.听力理解能力B.口语表达和书面表达能力C.基本阅读技巧和阅读理解能力D.数学的基本运算和逻辑推理能力
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就阅读能力而言,“对读物在选材立意、布局谋篇、遣词造句等方面进行具体的分析,肯定准确、深刻、优秀的内容和形式,批判错误、浮泛、平庸的内容和形式”体现为()。 A.阅读感知能力B.阅读理解能力C.阅读评价能力D.阅读创造能力
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如果旅客缺乏理解机组口头命令的能力，则不适宜在（）就座。
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从给出的几句话中选出没有语病的一句: A.阅读理解与否,是衡量阅读能力好坏的重要标志。B 从给出的几句话中选出没有语病的一句：Ａ．阅读理解与否，是衡量阅读能力好坏的重要标志。Ｂ．阅读与理解，是衡量阅读能力好坏的重要标志。Ｃ．阅读是否理解，是衡量阅读能力的重要标志。Ｄ．阅读能力好坏的标志是理解。
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阅读教学是要培养学生的阅读能力，下列哪些不属于培养阅读能力的方式（ ）A、精读和略读 B、快速阅读C、书面及多种形式的扩展阅读 D、认读
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信息技术对阅读能力的新要求是（）A、电子化的阅读能力和快速阅读的能力B、超文本的阅读能力和信息筛选的能力C、电子化的阅读能力和信息理解的能力D、非线性的阅读能力和有感情阅读的能力
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列举三点培养幼儿阅读和理解能力的方法。
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阅读教学的出发点和落脚点（）。A、理解课文培养想象能力B、读懂课文培养记忆能力C、培养学生独立阅读能力D、从读学写，培养作文能力
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阅读能力的构成包括（）。A、认读能力B、理解能力C、评价能力D、翻译能力E、阅读技巧的运用能力
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影响学生阅读理解水平的因素有（）。A、与阅读材料相关的背景知识B、学生对材料框架结构的把握程度和推理能力C、学生对阅读过程的监控能力和自动调整能力D、阅读光线
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何谓阅读理解能力？申论考试对阅读能力有什么要求？
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阅读训练是指对阅读理解能力和阅读技巧的专门训练。
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对于占用两个座位的旅客，座位安排时要求（）A、应坐在靠近地板高度出口附近的座位。不能坐在出口座位处B、不受限制C、可以坐在出口位置或紧急出口位置
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在出口座位就坐的旅客应具备（）能力。A、理解操作应急出口的指示B、确认应急出口的位置C、评估打开应急出口是否会增加由于暴露旅客而带来的伤害D、以上都是
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每次飞机起飞后，机组成员必须对旅客进行简介的内容为（）.A、紧急出口的位置和使用B、乘客坐在座位上时要系好安全带C、如何在紧急情况下使用旅客氧气系统
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单选题影响学生阅读理解水平的因素有（）。A与阅读材料相关的背景知识B学生对材料框架结构的把握程度和推理能力C学生对阅读过程的监控能力和自动调整能力D阅读光线
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判断题语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种，表达能力指的是阅读和朗读的能力。A对B错
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问答题简述不允许坐在紧急出口座位的旅客类型。
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多选题阅读能力的构成包括（）。A认读能力B理解能力C评价能力D翻译能力E阅读技巧的运用能力
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单选题阅读教学的出发点和落脚点（）。A理解课文培养想象能力B读懂课文培养记忆能力C培养学生独立阅读能力D从读学写，培养作文能力
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判断题阅读训练是指对阅读理解能力和阅读技巧的专门训练。A对B错
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