就阅读能力而言,“对读物在选材立意、布局谋篇、遣词造句等方面进行具体的分析,肯定准确、深刻、优秀的内容和形式,批判错误、浮泛、平庸的内容和形式”体现为()。 A.阅读感知能力B.阅读理解能力C.阅读评价能力D.阅读创造能力

就阅读能力而言,“对读物在选材立意、布局谋篇、遣词造句等方面进行具体的分析,肯定准确、深刻、优秀的内容和形式,批判错误、浮泛、平庸的内容和形式”体现为()。

A.阅读感知能力

B.阅读理解能力

C.阅读评价能力

D.阅读创造能力

相关考题：

以下不属于专门的作文能力的选项是()。 A、审题立意能力B、布局谋篇能力C、运用表达方式的能力D、阅读积累能力

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作文技能训练包括：()。A、审题能力的训练B、立意技能的训练C、选材技能的训练D、谋篇技能的训练E、成文技能的训练F、照应技能的训练G、修改技能的训练

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作文能力包括()。 A、遣词造句能力B、选材、组织能力C、命题立意能力D、观察、思维能力

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档案著录是对档案的内容和形式特征进行()、()和()的过程。

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就具体的教学而言,要提高学生的()能力,是“学会学习”的表现。 A、提问B、思考C、阅读D、批判

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下列不属于写作过程的三个主要阶段的是（　　）A.主题策划的起步阶段B.采集感知的准备阶段C.立意选材谋篇的构思阶段D.起草修改的表述阶段

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档案著录是对档案文件的内容和形式特征进行分析、选择和（）的过程。

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狭义的构思是指A．明体B．立意C．选材D．布局

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3、在绘本创作过程中,整个小学阶段习作教学需要达成的目标,诸如______等都能够得到培养和锻炼。A．立意能力B．搜集材料能力C．布局谋篇能力D．语言表达能力

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