古人研究语言，以口语为主，目的是指导人们更好地运用语言。
古人研究语言，以口语为主，目的是指导人们更好地运用语言。
相关考题：
语言经济学作为一门新兴的交叉学科，是运用经济学的概念、分析方法及工具，把语言作为变量，不仅研究语言本身产生、发展、演化和变迁的规律和路径，语言对个体的作用机理和传导机制等内容，而且考察语言在经济活动中的作用以及语言和经济活动之间的关系，并在此基础上，为语言教育、翻译等语言产业的发展及相关语言政策的制定提供建议。根据上文意思，下面说法有误的是_________。A.语言经济学是运用经济学的方法研究不同语言的产生和演化B.语言经济学的研究重点是语言、语言政策及其演变对经济活动的影响C.语言经济学的研究目的是使语言更好地服务于经济发展和社会生活D.从学科发展的角度来看，语言经济学将有效促进语言学和经济学之间的跨学科互动，对推动经济学和语言学的发展都有着重要意义
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，语法修辞知识在教学中应根据语文运用的实际需要，从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨。对语法修辞教学目标的理解不恰当的是（）。A、修辞教学中的指导与点拨目的是为了帮助学生更好地识字、写字、阅读与表达B、占用大量课时讲解口语交际的方法，让学生掌握C、通过指导与点拨使学生形成一定的语言应用能力和良好的语感D、要避免脱离实际运用，围绕相关知识的概念、定义进行“系统、完整”的讲授与操练
下列各项中的“语言”是语言学意义上的“言语”的有（）。A、《红楼梦》的语言代表了当时口语的状况B、他讲话的语言精彩极了C、语言学的价值正在被人们越来越清楚地认识到D、语言是人类最重要的交际工具E、语言能力是每个正常人都具有的
单选题《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，语法修辞知识在教学中应根据语文运用的实际需要，从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨。对语法修辞教学目标的理解不恰当的是（）。A修辞教学中的指导与点拨的目的是为了帮助学生更好地识字、写字、阅读与表达B占用大量课时讲解口语交际的方法，让学生掌握C通过指导与点拨使学生形成一定的语言应用能力和良好的语感D要避免脱离实际运用，围绕相关知识的概念、定义进行“系统、完整”的讲授与操练
多选题苏轼对宋词的发展的贡献包括（）。A在语言上吸收古人语言精华，运用典故、散文、口语、虚字入词，敢于突破音律限制，使词的形式更好的为内容服务B创制新曲C扩大了词的题材，提高了词的意境D开创豪放词派，丰富了宋词的表现手法
单选题教师为了提高学生的口语表达能力，计划组织一次以“缤纷多彩的语言世界”为主题的口语交际课程，下列做法不恰当的是( )。A观看名家演讲的精彩视频，学习并进行班级演讲B向学生系统地讲授口语交际知识，提高交际应对能力C设计口语交际情境，在实践中提高口语交际能力D根据不同的交际场合和目的，适时指导学生恰当地进行表达