教学的首要任务是（ ）。A．传授基础知识和基本技能B．发展智力、体力和创造才能C．培养品德和审美情趣D．关注学生个性发展
智育中的“智”是指（ ）。A．知识 B．技能 C．智力 D．知识技能和智力
教学的首要任务是（ ）。A．传授基础知识和基本技能B．发展智力、体力和创造才能C．促进学生的个性发展D．培养品德和审美情操
教学的首要任务是（ ）。A．传授基础知识和基本技能B．发展智力、体力和创造才能C．培养品德和审美情趣D．关注学生的个性发展
一切有目的地增进人的知识和能力、发展人的智力和体力、影响人的思想品德的活动是( )A．教育B．德育C．品德D．技能
教学的首要任务是（）。A.传授基础知识和基本技能B.发展智力、体力和创造能力C.培养品德和审美情趣D.关注学生个性发展
家庭教育内容的“倒置”现象指的是（）。A、家庭教育重视品德与非智力技能B、家庭教育重视环境C、家庭教育侧重特长培养D、家庭教育侧重科学文化知识和智力技能，而忽视品德和非智力技能
智育的根本任务是（）A、传授知识B、培养技能C、形成品德D、发展智力
狭义的人力资源是指组织中劳动者的学识、经验、能力、技术、个性、（）等的总和。A、智力劳动B、知识C、品德D、技能
人力资源是指在劳动生产过程中，可以直接投入的体力、智力、心力的总和，及在此基础上形成的基本素质，包括知识：技能、经验、（）与态度。A、品德B、品性C、智商D、情商
学习需要分析中的学习状况主要指学习者在知识（）等方面的水平。A、智力技能B、体力技能C、认知策略D、情感态度
教学的首要任务是（）。A、促进学生的全面发展B、发展学生的智力、体力和创造力C、培养学生的品德和审美情趣D、引导学生掌握系统的知识和技能
（）是人员素质中的核心与基础。A、知识B、技能C、品德D、智力
教学的首要任务是（）。A、传授基础知识和基本技能B、发展智力、体力和创造才能C、培养品德和审美情趣D、关注学生个性发展
根据人力资源理论，“人力”是指人的劳动能力，包括（）。A、智力B、技能C、知识D、体力
（）是个体HR体系中的精髓与血液，是最为关键、最为核心与最为基本的能力。A、潜能B、品德C、体力D、智力
智育中的“智”是指（ ）。A、知识B、技能C、智力D、知识技能和智力
狭义的人力资源开发的载体是指以下哪些及其组合形式（）。A、品德B、知识C、技能D、智力
单选题家庭教育内容的“倒置”现象指的是（）。A家庭教育重视品德与非智力技能B家庭教育重视环境C家庭教育侧重特长培养D家庭教育侧重科学文化知识和智力技能，而忽视品德和非智力技能
单选题智育中的“智”是指（ ）。A知识B技能C智力D知识技能和智力
单选题狭义的人力资源是指组织中劳动者的学识、经验、能力、技术、个性、（）等的总和。A智力劳动B知识C品德D技能
单选题（2013安徽滁州）智育中的“智”是指()。A智力B知识C知识技能和智力D技能
多选题根据人力资源理论，“人力”是指人的劳动能力，包括（）A智力B技能C知识D体力
单选题教学的首要任务是（ ）。A促进学生的全面发展B发展学生的智力、体力和创造力C培养学生的品德和审美情趣D引导学生掌握系统的知识和技能
单选题人力资源是指在劳动生产过程中，可以直接投入的体力、智力、心力的总和，及在此基础上形成的基本素质，包括知识：技能、经验、（）与态度。A品德B品性C智商D情商
多选题狭义的人力资源开发的载体是指以下哪些及其组合形式（）。A品德B知识C技能D智力
判断题人力资源是指能够推动整个社会和经济发展的，且具有智力劳动和体力劳动能力的劳动者的总和。人力资源包括人的体力、知识和技能。A对B错