抢劫案件中,目击者是一个年仅8岁的儿童,有关这个儿童能否作为证人提供证言的表述不正确的是()A、可以作为证人B、可以作为证人,但其证言在法律上的证明力小于其他证据C、该儿童不具有证人资格,因为年幼D、如果该儿童具有感知、判断和表达的能力,该儿童具有证人资格

抢劫案件中,目击者是一个年仅8岁的儿童,有关这个儿童能否作为证人提供证言的表述不正确的是()

  • A、可以作为证人
  • B、可以作为证人,但其证言在法律上的证明力小于其他证据
  • C、该儿童不具有证人资格,因为年幼
  • D、如果该儿童具有感知、判断和表达的能力,该儿童具有证人资格

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儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一个表现,在正常儿童的发育过程中也可看到。( )

一位研究者让儿童看30min的暴力录像,然后统计儿童在1h内打架的次数作为攻击行为的指标。研究者于是得出结论:暴力片录像引起儿童的攻击行为。这个研究结论是无效的,因为A、这个研究没有控制组B、这个研究是相关研究C、这个研究只采用了观察法D、攻击行为没有操作定义E、强迫儿童看暴力录像是违背研究的伦理学规则的

儿童开始用代词“我”来称呼自己,这标志着儿童已不再把自己作为一个客体的人或别人来认识,而是把自己作为一个主体的人来认识。这说明儿童的自我意识的发展已进入了一个崭新的阶段。()

下面有关特殊儿童的陈述中符合新的儿童发展观的是()A特殊儿童是身心“不正常”的儿童B特殊儿童是身心“异常”的儿童C特殊儿童是身体不健康的儿童D每一儿童都可能出现发展性的特殊需要

教师在给全班儿童讲完一个故事后,要求超常儿童进一步把这个故事改编为新的故事讲 给其他儿童听。教师针对超常儿童采用的教育策略是()A内容精深化B加速学习C加深学习D内容新颖化

在斯坦福-比利测验中,测得某儿童的智力年龄为8,这个结果的含意是()。A、该儿童的智力低下B、该儿童成绩相当于8岁儿童的平均分数C、该儿童的智力超常D、该儿童IQ是80

下列有关儿童社工中的“服务对象自决”的说法不正确的是()A、不加干涉与建议地让儿童自己决定自己要做的事情(儿童的特殊性)B、社工者要替儿童作出决定C、社工者要帮助儿童发现问题,提高儿童的自决能力,为其提自决机会D、社工者要与家长一起给儿童作出决定E、这个原则在儿童社工中不适用,还需要家长替儿童来决定

而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的(),并帮助儿童对这些影响作出适当的()。

在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中,儿童大约在10—11岁开始形式运算阶段,这个阶段的特点是运用“假设”。

()岁是儿童动作发展的关键期,儿童最初始的动作和基础性动作都是在这个时期出现或形成的。这主要与成熟因素有关。

在儿童心理发展中,()期是一个关键期,这个时期又称为分化期、()、迷惘期、关键期、()最大的时期。

ADHD儿童中,男生要比女生多,男生大约是女生的5到9倍。这个症状与儿童智商、家庭的社会经济条件有关系。

教师在给全班儿童讲完一个故事后,要求超常儿童进一步把这个故事改编为新的故事讲给其他儿童听。教师针对超常儿童采用的教育策略是()A、内容精深化B、加速学习C、加深学习D、内容新颖化

在儿童心理发展中,()期是一个关键期,这个时期又称为()、()、()、()、()最大的时期。

作为学前儿童家长,在教育孩子过程中,必须具备的教育能力是()。A、确定儿童需求、选择教育内容、运用教育方法和评价教育结果的能力B、了解儿童需求、评价儿童发展、运用教育方法和指导儿童发展的能力C、了解儿童需求、评价儿童发展、记录儿童发展和指导儿童发展的能力D、观察儿童兴趣、了解儿童需求、评价儿童发展和指导儿童发展的能力

下列()不能作为证人作证。A、未成年人B、成年人C、儿童D、不能正确表达意志的人

赵某,12岁,系初一学生,亲眼目睹了某抢劫案件的全过程,赵某可以作为该案的证人。

某抢劫案件中,目击者是一个年仅12岁的儿童,有关其能否作为证人的表述,不正确的是()。A、可以作为证人B、可以作为证人,但其证言在法律上的证明力小于其他证据C、该儿童不具有证人资格,因为年幼D、如果该儿童具有感知、判断和表达的能力,该儿童具有证人资格

多选题某抢劫案件中,目击者是一个年仅12岁的儿童,有关其能否作为证人的表述,不正确的是()。A可以作为证人B可以作为证人,但其证言在法律上的证明力小于其他证据C该儿童不具有证人资格,因为年幼D如果该儿童具有感知、判断和表达的能力,该儿童具有证人资格

单选题教师给全班儿童讲完一个故事,就可以要求超常儿童改写这个故事,编出新的故事讲给其他儿童听,或者根据故事编写儿歌。这种方法属于超常儿童教育措施中的()A加速学习B加深学习C内容精深化D内容新颖化

多选题下列有关儿童社工中的“服务对象自决”的说法不正确的是()A不加干涉与建议地让儿童自己决定自己要做的事情(儿童的特殊性)B社工者要替儿童作出决定C社工者要帮助儿童发现问题,提高儿童的自决能力,为其提自决机会D社工者要与家长一起给儿童作出决定E这个原则在儿童社工中不适用,还需要家长替儿童来决定

填空题在儿童心理发展中,()期是一个关键期,这个时期又称为()、()、()、()、()最大的时期。

单选题在斯坦福-比利测验中,测得某儿童的智力年龄为8,这个结果的含意是()。A该儿童的智力低下B该儿童成绩相当于8岁儿童的平均分数C该儿童的智力超常D该儿童IQ是80

单选题教师在给全班儿童讲完一个故事后,要求超常儿童进一步把这个故事改编为新的故事讲 给其他儿童听。教师针对超常儿童采用的教育策略是()A内容精深化B加速学习C加深学习D内容新颖化

单选题下面有关特殊儿童的陈述中符合新的儿童发展观的是()A特殊儿童是身心“不正常”的儿童B特殊儿童是身心“异常”的儿童C特殊儿童是身体不健康的儿童D每一儿童都可能出现发展性的特殊需要

单选题与儿童自我意识的真正出现相联系的是(  )。A开始对自己进行评价B儿童言语的发展C儿童开始知道自己长什么样D儿童开始把自己作为一个独立的个体来看待

填空题()岁是儿童动作发展的关键期,儿童最初始的动作和基础性动作都是在这个时期出现或形成的。这主要与成熟因素有关。