手势语是人体上肢所传递的交际信息,包括手指、手掌、手臂及双手发出的能承载交际信息的各种动作。在课堂教学中,手势语一般可分为以下几类:___ A、手指语言B、手臂语言C、手掌语言D、手背语言
属于大众传播的媒介有() A.电视B.杂志C.报纸D.情态语言E.广播
教学活动中的非语言传播符号包括教师课堂教学中的非语言符号和( )。 A、直观形象教材的非语言符号B、直观形象活动的非语言符号C、抽象教材的非语言符号D、抽象活动的非语言符号
讲解语言的转换过程包括()。 A、从教材语言向教案语言的转化B、从教案语言向预备性教学语言的转化C、从预备性教学语言向课堂教学语言的转化D、从课堂教学语言向辅导教学语言的转化
（ ）指人们身体部位作出表现某种具体含义的动作符号。A.身势语言B.情态语言C.静态语言D.动态语言
目前课堂教学中存在的缺陷主要包括（）。A、师生之间是权威与服从关系B、生生之间缺乏互动C、少语言交流D、人际交往形式单一E、多非语言交流
培训师在教学过程中，通过情态语言调控和引导学员的行为是（）。A、情态语言示意；B、身体语言示意；C、辅助语言示意；D、环境语言示意。
课堂教学中，有效地吸引学员注意力的方法包括（）。A、有趣的内容；B、生动的语言；C、精美的课件；D、多变的教学方法。
课堂教学中，辅助语言示意包括（）。A、语音；B、语速；C、语调；D、表情。
培训师在教学过程中，以手势、头部的动作或身体的姿势等提示学员的行为是（）。A、情态语言示意；B、身体语言示意；C、辅助语言示意；D、环境语言示意。
人脸上各部位动作构成的语言是（）A、身势语言B、角色语言C、情态语言D、距离语言
（）指人们身体部位作出表现某种具体含义的动作符号。A、身势语言B、情态语言C、静态语言D、动态语言
属于大众传播的媒介有（）。A、广播B、电视C、报纸D、情态语言E、杂志
情态语言的主体是（）。A、眼语B、身姿语C、口语D、体态语
第二语言教学的全过程和全部教学活动包括总体设计、（）、课堂教学和测试等四个环节，其中心环节是课堂教学。
理论教学中，培训师通过非语言信息组织课堂教学，通常的方式有（）。A、情态语言示意；B、身体动作示意；C、辅助语言示意；D、图表示意。
第二语言教学包括总体设计、教材编写、课堂教学和（）四大环节。
示意出入境旅客的方式主要有点头示意、手势示意和语言示意三种。
（）不属于示意出入境旅客的方式。A、点头示意B、手势示意C、语言示意D、招手示意
非语文传播符号包括（）A、身势语言B、情态语言C、电子邮件D、电视画面E、无线电波
培训师在教学过程中，适当运用语音、语速、语调等语言的变化，达到示意的效果称为（）。A、情态语言示意；B、身体语言示意；C、辅助语言示意；D、环境语言示意。
课堂教学中，身体动作示意包括（）。A、头部的动作；B、手部的动作；C、语速语调；D、身体姿势。
单选题（）不属于示意出入境旅客的方式。A点头示意B手势示意C语言示意D招手示意
判断题示意出入境旅客的方式主要有点头示意、手势示意和语言示意三种。A对B错
多选题目前课堂教学中存在的缺陷主要包括（）。A师生之间是权威与服从关系B生生之间缺乏互动C少语言交流D人际交往形式单一E多非语言交流
单选题情态语言的主体是（）。A眼语B身姿语C口语D体态语