外部培训资源的开发途径包括（ ）。A．聘请专职的培训师B．聘请本专业的专家、学者C．从大中院校聘请教师D．在网络上寻找并联系教师E．从顾问公司聘请培训顾问
外部培训资源的开发途径有（ ）。A．从大中专院校聘请教师B．聘请专职培训师C．在网络上寻找并联系教师D．聘请本专业专家学者E．从顾问公司聘请培训顾问
外部培训资源的开发途径有（ ）。A．从大中专院校聘请教师B．聘请专职的培训师C．从顾问公司聘请培训顾问D．聘请本专业的专家、学者E．在网络上寻找并联系培训教师
外部培训資源的开发途径有( )。 A、从大学院校聘请教师B、聘请专职培训师C、聘清本专业专家学者D、在网络上寻找并联系教师E、从顾问公司聘请培训顾问
外部培训资源的开发途径有( )。A．从大中专院校聘请教师B．聘请专职的培训师C．在网络上寻找并联系培训教师D．聘请本专业专家、学者E．从顾问公司聘请培训顾问
外部培训资源的开发途径包括( )。A．聘请专职的培训师B．聘请本专业的专家、学者C．从大中专院校聘请教师D．在网络上寻找并联系教师E．从顾问公司聘请培训顾问
外部培训资源的开发途径有（ ）。A.从大中专院校聘请老师B.聘请专职的培训师C.从顾问公司聘请培训顾问D.聘请本专业的专家、学者E.在网络上寻找并联系培训教师
外部培训资源的开发途径包括()。A:聘请专职的培训师B:聘请本专业的专家、学者C:从大中院校聘请教师D:在网络上寻找并联系教师E:从顾问公司聘请培训顾问
外部培训资源的开发途径有()。A:从大中专院校聘请老师B:聘请专职的培训师C:从顾问公司聘请培训顾问D:聘请本专业的专家、学者E:在网络上寻找并联系培训教师
外部培训资源的开发途径包括()A.聘请专职的培训师B.聘请本专业的专家、学者C.从大中专院校聘请教师D.在网络上寻找并联系教师E.从顾问公司聘请培训顾问外部培训资源的开发途径包括：从大中专院校聘请讲师；聘请专职的培训师；从顾问公司聘请培训顾问；聘请本专业的专家、学者；在网络上寻找并联系培训讲师。
幼儿园根据工作中存在的问题，聘请专家学者或有实际经验的教师讲课，是对教师进行岗位培训的一种方式，这种培训方式属于（）
秦代国家实行的是（）。A、能者为师B、贤者为师C、德才兼备D、以吏为师
科技活动的基本特征有哪些（）。A、不局限在课本之内B、不局限在课堂和班级之内C、能者为师，科技人员参与教育D、以学生自己的科技活动为主
韩愈“弟子不必不如师”之说，是强调（）。A、尊师重道B、师法、家法C、能者为师D、师道遵严
“能者为师”是选择培训教师的基本原则。这里的“能者”指的是有能力的专家、学者。
对于培训已经处于成熟期的企业或一些需要定期开展的培训项目来说，企业一般（）。A、从大中专院校聘请教师B、聘请专职的培训师C、从内部开发教师资源D、聘请本专业的专家、学者
“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”讲了为人之师的标准是（）A、贤者为师B、闻道在先者为师C、学高为师D、能者为师
外部培训资源的开发途径有（）。A、从大中专院校聘请教师B、聘请专职培训师C、在网络上寻找并联系教师D、聘请本专业专家学者E、从顾问公司聘请培训顾问
为了提高企业培训的质量和水平，培训教师必须是某一课程内容的专家学者，由他们来组成课程组，执行“上课”的职能。
多选题外部培训资源的开发途径有（）。A从大中专院校聘请教师B聘请专职培训师C在网络上寻找并联系教师D聘请本专业专家学者E从顾问公司聘请培训顾问
单选题韩愈“弟子不必不如师”之说，是强调（）。A尊师重道B师法、家法C能者为师D师道遵严
填空题幼儿园根据工作中存在的问题，聘请专家学者或有实际经验的教师讲课，是对教师进行岗位培训的一种方式，这种培训方式属于（）
多选题科技活动的基本特征有哪些（）。A不局限在课本之内B不局限在课堂和班级之内C能者为师，科技人员参与教育D以学生自己的科技活动为主
单选题对于培训已经处于成熟期的企业或一些需要定期开展的培训项目来说，企业一般（）。A从大中专院校聘请教师B聘请专职的培训师C从内部开发教师资源D聘请本专业的专家、学者
单选题“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”讲了为人之师的标准是（）A贤者为师B闻道在先者为师C学高为师D能者为师
单选题秦代国家实行的是（）。A能者为师B贤者为师C德才兼备D以吏为师
单选题老航校在训练过程中，为解决遇到的困难，做了哪些工作（）A教员们想方设法自制模型教具；亲自动手编写教材；文化教员实行能者为师B教员们想方设法自制模型教具C文化教员实行能者为师