单选题教学过程中,根据培养目标,对学生有统一的、基本的要求和规格,同时要考虑到学生在水平、能力、素质方面的个别差异,进行因材施教。这体现了()的教学原则。A统一的培养要求与因材施教相结合B知识传授与智能发展相结合C科学性和思想性相结合

单选题
教学过程中,根据培养目标,对学生有统一的、基本的要求和规格,同时要考虑到学生在水平、能力、素质方面的个别差异,进行因材施教。这体现了()的教学原则。
A

统一的培养要求与因材施教相结合

B

知识传授与智能发展相结合

C

科学性和思想性相结合


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相关考题:

根据教学过程中教师教的主导作用和学生学的主体性相统一的规律,中学教学要遵循___________原则。

个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一,难以完全适应学生的个别差异,不利于因材施教。( )

小组协作学习能根据学生的学习能力或水平差异进行分层教学,可以适应不同层次学生的学习准备和学习要求,有利于因材施教,同时也增加了学生与教师的交流机会。()

学生的发展存在着个别差异,因此,我们的教育要()。 A.循序渐进B.抓好关键期C.因材施教D.不凌节而施

教学评价考查考生在教学实施过程中能否注重对学生进行评价。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,要建立促进学生素质全面发展的评价体系,评价的目的不在于选拔和甄别,更在于促进学生的发展。  因此,在试讲过程中,考生要注意进行以鼓励学生参与学习为主要目的的学生评价,要善于通过课堂评价,强化学生主动参与学习活动的积极性,唤醒并激发他们的创新欲望。让学生在不断实践的过程中获得知识,得到发展。

发展性评价强调要关注学生的个别差异,建立“因材施教”的评价体系。

因材施教就是要发现学生的特长,并根据其特长加以培养,使之成为某一方面的特殊人才。

教学过程中,根据培养目标,对学生有统一的、基本的要求和规格,同时要考虑到学生在水平、能力、素质方面的个别差异,进行因材施教。这体现了()的教学原则。A、统一的培养要求与因材施教相结合B、知识传授与智能发展相结合C、科学性和思想性相结合

因材施教的教学原则适用于()。A、全部学生B、有特殊才能的学生C、对教学内容学不够的学生D、对教学内容学不了的学生

以下观点属于素质教育的特点的有()A、培养学生在德智体美劳等方面全面发展B、教学过程中强调“发现”知识的过程C、重视创新能力的培养D、强调掌握知识的数量E、要坚持面向全体学生

应如何根据学生的个别差异进行因材施教?

教学既要面向全体学生,提出统一要求,又要根据学生的个别差异区别对待,促进每个学生在自己的原有基础上有所进步。这条教学原则是()原则。

()是教学过程中教师教的目标和学生学的目标,是教学活动所要达到的标准和质量规格。A、教育目的B、培养目标C、教学目标D、行为目标

教师在教学中,要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发,面向全体学生,同时又要根据学生的个别差异,有的放矢地进行教学。这一原则是()A、循序渐进原则B、因材施教原则C、直观性原则D、巩固性原则

学生发展的个别差异性要求教育要坚持()。A、全面发展B、循序渐进C、因材施教D、统一要求

教育要适应学生发展的个别差异性,应做到()。A、因材施教B、教学相长C、防微杜渐D、循序渐进

因材施教教学原则:要求教学要照顾到个别差异,也就是要处理好集体教学与个别教学、统一要求与发展学生个性的对立统一关系。

单选题学生发展的个别差异性要求教育要坚持()。A全面发展B循序渐进C因材施教D统一要求

判断题因材施教教学原则:要求教学要照顾到个别差异,也就是要处理好集体教学与个别教学、统一要求与发展学生个性的对立统一关系。A对B错

问答题应如何根据学生的个别差异进行因材施教?

单选题教育要适应学生发展的个别差异性,应做到()。A因材施教B教学相长C防微杜渐D循序渐进

单选题教师在教学中,要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发,面向全体学生,同时又要根据学生的个别差异,有的放矢地进行教学。这一原则是()A循序渐进原则B因材施教原则C直观性原则D巩固性原则

多选题以下观点属于素质教育的特点的有()A培养学生在德智体美劳等方面全面发展B教学过程中强调“发现”知识的过程C重视创新能力的培养D强调掌握知识的数量E要坚持面向全体学生

单选题教育要适应学生发展的个别差异性,做到()。A循序渐进B因材施教C教学相长D防微杜渐

单选题教学过程中,根据培养目标,对学生有统一的、基本的要求和规格,同时要考虑到学生在水平、能力、素质方面的个别差异,进行因材施教。这体现了()的教学原则。A统一的培养要求与因材施教相结合B知识传授与智能发展相结合C科学性和思想性相结合

判断题因材施教就是要发现学生的特长,并根据其特长加以培养,使之成为某一方面的特殊人才。A对B错

判断题个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一,难以完全适应学生的个别差异,不利于因材施教。A对B错

单选题()是教学过程中教师教的目标和学生学的目标,是教学活动所要达到的标准和质量规格。A教育目的B培养目标C教学目标D行为目标