专业能力是指()问题、()问题、采取行动、()问题、实现目标的系统流程。A、提出B、分析C、解决D、搁置

专业能力是指()问题、()问题、采取行动、()问题、实现目标的系统流程。

  • A、提出
  • B、分析
  • C、解决
  • D、搁置

相关考题:

寻求解决问题的可能方案,提出解决问题的策略的问题解决阶段是()A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设

创新能力在创新过程、创新活动中主要由( )能力构成。A: 提出问题B: 分析问题C: 总结问题D: 解决问题E: 拓展问题

创新能力在创新过程、创新活动中主要由( )能力构成。 A.提出问题 B.分析问题 C.总结问题 D.解决问题E.拓展问题

解决问题的能力是指A.分析问题、解决问题、判断结果B.发现问题、分析问题、解决问题C.解决问题、判断结果D.发现问题、解决问题、判断结果E.发现问题、分析问题、解决问题、判断结果

“问题链·导学”教学模式中的每个问题的三组主要环节是()。A、发现与提出问题、分析与解决问题、感悟与再生问题B、发现问题、分析问题、感悟问题C、提出问题、解决问题、再生问题D、发现问题、分析问题、再生问题

大部分客户投诉是为了解决问题,所以向客户提出解决问题的建议、消除问题的原因,并采取正确的行动是必须的。()

()是指提出问题、分析问题、采取行动、解决问题、实现目标的系统流程。A、责任心B、创造力C、专业能力D、应变能力

()是指专业技术人员发现问题、分析问题、解决问题、胜任本职工作的本领和能力。A、政治素质B、专业素质C、综合素质D、基础素质

行动研究始于美国,它把“行动”和“研究”结合起来的方法,要求教师结合自己的教学状况在行动(即教学实践)中研究和解决问题。开展行动研究的基本模式是()。A、问题筛选——理论优选——运用和反思B、理论探究——问题分析——行动和反思C、发现问题——分析问题——解决问题D、分析问题——反思和行动——理论归纳

监控能力是在问题解决中()的创造性表A、提出问题B、分析问题C、提出假设D、验证假设

监控能力是存问题解决中()的创造性表现。A、发现问题B、分析问题C、提出假设D、验证假设

专业度是指解决问题的专业能力

()是指解决问题的专业能力,即服务人员利用专业知识解决客户实质问题的能力。A、信赖度B、感知度C、移情度D、专业度

创新能力是一种综合性的能力,主要包括()A、 观察问题的能力B、 提出问题的能力C、 分析问题的能力D、 解决问题的能力E、 人际交往能力

()是指分析问题和解决问题、抽象与概括、决策与评估、在工作中学习与再学习以及科学方法的应用等方面的能力。A、社会能力B、专业能力C、方法能力D、决策能力

寻求解决问题的可能方案,提出解决问题策略的问题解决阶段是()A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设

控制就是为了解决问题或实现目标,从若干备选的行动方案中进行抉择的分析、判断的过程

单选题()是指提出问题、分析问题、采取行动、解决问题、实现目标的系统流程。A责任心B创造力C专业能力D应变能力

单选题寻求解决问题的可能方案,提出解决问题策略的问题解决阶段是()A分析问题B提出假设C发现问题D检验假设

多选题专业能力是指()问题、()问题、采取行动、()问题、实现目标的系统流程。A提出B分析C解决D搁置

单选题行动研究始于美国,它把“行动”和“研究”结合起来的方法,要求教师结合自己的教学状况在行动(即教学实践)中研究和解决问题。开展行动研究的基本模式是()。A问题筛选——理论优选——运用和反思B理论探究——问题分析——行动和反思C发现问题——分析问题——解决问题D分析问题——反思和行动——理论归纳

单选题问题管理的主要活动分为主动管理和被动管理两大方面。被动方面是指问题管理流程对某一个或某一些事件进行分析后确定问题根源并加以解决;主动方面是指问题管理流程分析事件和问题的(),在问题暴露之前采取相应的对策。A产生原因B发展趋势C根本原因D产生趋势

单选题()是指专业技术人员发现问题、分析问题、解决问题、胜任本职工作的本领和能力。A政治素质B专业素质C综合素质D基础素质

多选题创新能力在创新过程、创新活动中主要由()能力构成。A提出问题B分析问题C总结问题D解决问题E拓展问题

单选题监控能力是在问题解决中()的创造性表A提出问题B分析问题C提出假设D验证假设

多选题创新能力是一种综合性的能力,主要包括()A观察问题的能力B提出问题的能力C分析问题的能力D解决问题的能力E人际交往能力

判断题大部分客户投诉是为了解决问题,所以向客户提出解决问题的建议、消除问题的原因,并采取正确的行动是必须的。A对B错