知识学习有二个阶段，第一阶段是__________；第二阶段是知识的保持。
无类域间路由(CIDR)技术出现在IP地址概念与划分技术的( )。A)第一阶段B)第二阶段C)第三阶段D)第四阶段
组织知识创造的两个纬度:() A知识的存在维度B知识的认识维度C知识的获取维度D知识的共享维度
在企业承担或履行社会责任的自我培养模式中,为社会创造价值和财富是第几阶段?( ) A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.第四阶段
无类域间路由CIDR技术出现在IP地址概念与划分技术的第( )个阶段。A)第一阶段B)第二阶段C)第三阶段D)第四阶段
冲突的产生是在冲突基本过程中的第几阶段A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.第四阶段E.第五阶段
有氧呼吸过程中，消耗氧的阶段是（）A第一阶段B第二阶段C第三阶段D第四阶段
知识有可以复制、传播的形式知识，也还有（）的暗默知识，它与知识创造者的特殊存在有密切关系。A、可以复制B、可以传播C、难于复制和传播D、不能复制
X线信息影像的形成与传递过程共5个阶段，x线诊断的形成在（）A、第一阶段B、第二阶段C、第三阶段D、第四阶段E、第五阶段
儿童友谊概念发展的阶段有：第一阶段得失阶段；第二阶段（）；第三阶段（）。
新产品创新的过程（）A、构思阶段B、第一阶段（确定范围）C、第五阶段（投入市场）D、第三阶段（开发）E、第四阶段（测试）F、第二阶段（确立商业项目）
SECI模型中，共同化是指：（）。表出化是指：（）。联结化是指：（），是将各种概念综合为知识体系的过程。内在化是指：（），这个过程与“做中学”有着密切的关系。A、从暗默知识到形式知识B、从形式知识到暗默知识C、从暗默知识到暗默知识D、从形式知识到形式知识
个体借助于语言，从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程称（）。A、概念的掌握B、概念的分解C、概念创造D、概念形成
通过OA软件，使企业的知识管理成为一个螺旋上升过程，该过程包括（）.A、知识创造阶段B、知识再利用阶段C、知识收集阶段D、知识整理阶段E、知识发布阶段
（）是指组织的核心资源--知识在组织内部各个知识驻点之间为创造价值而形成的一系列积累、交流、共享的过程。A、知识管理B、知识经济C、知识控制D、知识流程
汽油机燃烧过程中最主要的阶段是（）A、第二阶段B、第一阶段C、第三阶段D、第四阶段
岗前培训班课程安排分为哪三个阶段？（）A、第一阶段为业务知识培训、第二阶段为技能知识培训、第三阶段为实习演练培训B、第一阶段为技能知识培训、第二阶段为终端知识培训、第三阶段为实习演练培训C、第一阶段为技能知识培训、第二阶段为业务知识培训、第三阶段为投诉处理技巧培训D、第一阶段为技能知识培训、第二阶段为业务知识培训、第三阶段为实习演练培训
组合化是把各种概念组合起来创造新的知识体系的过程，这个过程的知识转换是（）。A、从内隐知识到内隐知识B、从内隐知识到外显知识C、从外显知识到外显知识D、从外显知识到内隐知识
教师解释探究的程序并阐明研究该问题相关的概念属于探究训练程序的哪一阶段？（）A、第一阶段B、第二阶段C、第三阶段D、第四阶段
在企业承担或履行社会责任的自我培养模式中，为社会创造价值和财富是第几阶段？（）A、第一阶段B、第二阶段C、第三阶段D、第四阶段
单选题（）是指组织的核心资源--知识在组织内部各个知识驻点之间为创造价值而形成的一系列积累、交流、共享的过程。A知识管理B知识经济C知识控制D知识流程
多选题新产品创新的过程（）A构思阶段B第一阶段（确定范围）C第五阶段（投入市场）D第三阶段（开发）E第四阶段（测试）F第二阶段（确立商业项目）
多选题通过OA软件，使企业的知识管理成为一个螺旋上升过程，该过程包括（）.A知识创造阶段B知识再利用阶段C知识收集阶段D知识整理阶段E知识发布阶段
单选题X线信息影像的形成与传递过程共5个阶段，x线诊断的形成在（）A第一阶段B第二阶段C第三阶段D第四阶段E第五阶段
多选题组织创造知识的过程：第一阶段：（）。第二阶段：（）。第三阶段：（）。第四阶段：建造原型。第五阶段：（）。A知识转移B创造概念C验证概念D共享暗默知识
单选题教师解释探究的程序并阐明研究该问题相关的概念属于探究训练程序的哪一阶段？（）A第一阶段B第二阶段C第三阶段D第四阶段
单选题知识有可以复制、传播的形式知识，也还有（）的暗默知识，它与知识创造者的特殊存在有密切关系。A可以复制B可以传播C难于复制和传播D不能复制