教师的劳动效果具有后延性。

教师的劳动效果具有后延性。


相关考题:

第多斯惠曾说,“教师本人是学校最重要的师表,是最直观的、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有【】。A、创造性B、示范性C、广延性D、连续性

教师必须统一学校、家庭和社会的教育影响,这体现了教师劳动具有()。 A.复杂性B.广延性C.创造性D.长期性

教师的工作具有个体性与集体性相结合的特点,这是由其( )决定的。A.劳动对象B.劳动效果C.劳动方式D.劳动质量

“教学有法,但无定法”体现了教师劳动的什么特点(  )A.教师劳动的创造性B.劳动时空的广延性C.教师劳动对象的主动性D.劳动过程的周期性

第斯多惠曾说:“教师本人是学校最重要的师表,是最直观、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”这反映教师劳动具有(  )。A.广延性B.间接性C.创造性D.示范性

教师的教育机智充分表现了教师劳动的( )。A.示范性 B.创造性C.广延性 D.连续性

经过广告活动后,销售有所促进,但很难断定就是广告活动本身的效果,这是因为广告效果具有()A、复合性B、积累性C、迁延性D、间接性

培训的效果具有后延性,即短期未必产生效益,但可以产生较长的效益。

教师的劳动具有()等特点。A、对象的能动性B、劳动方式的示范性C、劳动手段的创造性D、劳动效果的隐含性E、劳动时空的广延性

教师能够以自己的人格力量影响学生,这体现了教师劳动的()。A、间接性B、创造性C、示范性D、广延性

教师的劳动效果具有后延性。

简述教师劳动具有空间的广延性和时间的连续性的原因。

教师的工作具有个体性与集体性相结合的特点,这是由其()决定的。A、劳动对象B、劳动效果C、劳动方式D、劳动质量

“教学有法,但无定法”体现了教师劳动的什么特点?()A、教师劳动的创造性B、劳动时空的广延性C、教师劳动对象的主动性D、劳动过程的周期性

第斯多惠曾说:“教师本人是学校最重要的师表,是最直观、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”这反映教师劳动具有()。A、广延性B、间接性C、创造性D、示范性

现在体育界在国际比赛中得了金牌,奖励一直追溯到运动员的启蒙教练,这说明教师的劳动具有()。A、未来性B、滞后性C、连续性D、广延性

教师必须统一学校、家庭和社会的教育影响,这体现了教师劳动具有()A、复杂性B、广延性C、创造性D、长期性

多选题幼儿教师职业的劳动特点包括以下几个方面()。A幼儿教师的劳动复杂而富有创造性B幼儿教师的劳动具有示范性C幼儿教师的劳动教育性D幼儿教师的劳动具有奠基性E幼儿教师的劳动具有启蒙性F幼儿教师的劳动具有长期性

单选题教师能够以自己的人格力量影响学生,这体现了教师劳动的()。A间接性B创造性C示范性D广延性

单选题第斯多惠曾说:“教师本人是学校最重要的师表,是最直观、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”这反映教师劳动具有()。A广延性B间接性C创造性D示范性

单选题奥运比赛中得了金牌,奖励可以一直追溯到运动员的启蒙教练,这说明教师的劳动具有()。A未来性B广延性C滞后性D系统性

单选题“教学有法,但无定法”体现了教师劳动的什么特点?()A教师劳动的创造性B劳动时空的广延性C教师劳动对象的主动性D劳动过程的周期性

单选题下列说法中,错误的是()。A教师职业是一种软专业,谁都可以当教师B除了钻研业务,提高教学水平,教师更需要以高尚的师德来感染学生C教师工作的效果具有延时性的特点D教师劳动的社会价值,主要是对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言,指教师的劳动针对需要它的社会所具有的功能属性

单选题教师必须统一学校、家庭和社会的教育影响,这体现了教师劳动具有()A复杂性B广延性C创造性D长期性

多选题教师的劳动具有()等特点。A对象的能动性B劳动方式的示范性C劳动手段的创造性D劳动效果的隐含性E劳动时空的广延性

问答题简述教师劳动具有空间的广延性和时间的连续性的原因。

判断题培训的效果具有后延性,即短期未必产生效益,但可以产生较长的效益。A对B错

单选题教师的工作具有个体性与集体性相结合的特点,这是由其()决定的。A劳动对象B劳动效果C劳动方式D劳动质量