职业境界中的功利境界是指把职业当作谋生的手段,养家糊口的饭碗,凭本能工作。()

职业境界中的功利境界是指把职业当作谋生的手段,养家糊口的饭碗,凭本能工作。()


相关考题:

作为教师应当向往和追求的爱岗敬业道德境界是( )。 A、把教师职业当作谋生的手段B、功利C、顺其自然D、乐教

教师职业境界中的生存境界意思是把教师职业当成谋生手段。()

职业境界中的功利境界是指把职业当作谋生的手段,养家糊口的饭碗,凭本能工作。()

蔡元培先生对职业境界的描述中,最高境界是哪一种()A、自然境界B、功利境界C、道德境界D、天地境界

关于劳动的说法中正确的是( )。A.劳动是人谋生的手段B.取得事业成功靠的是知识和智慧,而不是劳动C.把职业作为谋生手段的人,一定是思想品德境界不高的人D.人是生而自由的,但被劳动这把枷锁牢固的束缚着

爱岗敬业是职业道德中的最高境界,同时也是做人的最高境界。( )

献身型是( )。A.最高层次职业道德的境界B.高层次职业道德的境界C.中层次职业道德的境界D.低层职业道德的境界

杨启亮教授认为教师的职业境界具有层次性包括A. 把教育看成是社会对教师角色的规范. 要求B. 把教育活动当作幸福体验; C. 把教育看作出于职业责任的活动D. 把教育活动看作出与职业良心的活动

专业技术人员的职场境界,一般地说来,从谋生境界起步,渐次经过自身修养和单位的培养,经历()境界…而层级上升。 A、职业B、事业C、志业D、家庭

杨启亮教授认为教师的职业境界具有层次性包括()A、把教育看成是社会对教师角色的规范、要求;B、把教育活动当作幸福体验;C、把教育看作出于职业责任的活动;D、把教育活动看作出与职业良心的活动

下面有关职业道德境界的说法,错误的是()。A、职业道德境界是指人们的职业道德认识的状况或职业技能所达到的程度B、我们考察和评定职业道德境界的主要依据是职业道德理想等一系列职业道德的基本要素C、职业道德境界的最低层次是以职谋私D、大公无私的职业境界是高尚的共产主义道德品质在职业道德中的现实体现

献身型是()。A、最高层次职业道德的境界B、高层次职业道德的境界C、中层次职业道德的境界D、低层职业道德的境界

教师职业的三种境界包括()A、生存境界B、功利境界C、责任境界D、幸福境界

服务群众是职业道德中的最高境界,同时也是做人的最高境界。

人们的工作动机也可以划分为从低到高的三个层次:一是把职业当作谋生的手段,二是(),三是把职业当作获得幸福的手段.A、把职业当作获得目标实现的手段B、把职业当作获得的尊严的手段C、把职业当作获得报酬的手段D、把职业当作获得自我实现的手段

美学家宗白华把境界区分为()A、功利境界B、伦理境界C、政治境界D、学术境界E、宗教境界

职业道德修养的中级境界是()。A、他律为主自律为辅的职业道德修养境界B、完全他律的的职业道德修养境界C、自律为主他律为辅的职业道德修养境界D、完全自律的职业道德修养境界

杨启亮教授认为教师的职业境界具有层次性包括()A、把教育看成是社会对教师角色的规范、要求B、把教育活动当作幸福体验C、把教育看作出于职业责任的活动D、把教育活动看作出与职业良心的活动E、把教育看作职业责任和职业良心的统一

()职业道德境界是高尚的共产主义道德品质在职业道德中的现实体现,是社会主义职业道德的最高境界。

多选题教师职业的三种境界包括()A生存境界B功利境界C责任境界D幸福境界

判断题冯友兰把人生境界分为四个品位:自然境界,功利境界,道德境界,和天地境界。A对B错

判断题职业境界中的功利境界是指把职业当作谋生的手段,养家糊口的饭碗,凭本能工作。()A对B错

单选题人们的工作动机也可以划分为从低到高的三个层次:一是把职业当作谋生的手段,二是(),三是把职业当作获得幸福的手段.A把职业当作获得目标实现的手段B把职业当作获得的尊严的手段C把职业当作获得报酬的手段D把职业当作获得自我实现的手段

单选题职业道德修养的中级境界是()。A他律为主自律为辅的职业道德修养境界B完全他律的的职业道德修养境界C自律为主他律为辅的职业道德修养境界D完全自律的职业道德修养境界

单选题下面有关职业道德境界的说法,错误的是()。A职业道德境界是指人们的职业道德认识的状况或职业技能所达到的程度B我们考察和评定职业道德境界的主要依据是职业道德理想等一系列职业道德的基本要素C职业道德境界的最低层次是以职谋私D大公无私的职业境界是高尚的共产主义道德品质在职业道德中的现实体现

单选题献身型是()。A最高层次职业道德的境界B高层次职业道德的境界C中层次职业道德的境界D低层职业道德的境界

多选题专业技术人员的职场境界,一般地说来,从谋生境界起步,渐次经过自身修养和单位的培养,经历()境界…而层级上升。A职业B事业C志业D家庭

多选题美学家宗白华把境界区分为()A功利境界B伦理境界C政治境界D学术境界E宗教境界