在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的、有意义的、较大单位的过程，称为___________。
记忆的三个系统是() A.短时记忆系统B.程序性记忆系统C.长时记忆系统D.感觉记忆系统
三个记忆系统是以（ ）作为标准来划分的。A．识记、保持、回忆和再认B．信息储存时间的长短C．信息的编码、储存和提取方式D．全部报告和部分报告
在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程，称为（ ）。A.短语B.组块C.句子D.数字
（ ）是一种信息组织与再编码，是人利用贮存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程。
SPI理论假定，记忆系统在种系发生和个体发展上都存在一定的顺序。它们的加工过程之间的联系主要表现为（ ）A.这些系统的编码是串行的，即信息以串行的方式在系统中得到编码B.存储是并行的，即一次编码的事件会在多个记忆系统中产生效应，并保存在不同的脑区内C.提取是独立的，即从一个记忆系统中提取信息可以不受其他记忆系统的影响D.一个系统的输出与另一个系统的输入没有关系
贮存在短时记忆系统的信息主要是以（）的方式存在的。A、视觉编码B、语音听觉编码C、语义编码D、语言中介编码
课程的基本结构的存在方式通常有两种，一是以（）为特点的存在方式，二是以（）为特点的存在方式。
三个记忆系统是以（）作为标准来划分的。A、识记、保持、回忆和再认B、信息储存时间的长短C、信息的编码、储存和提取方式D、全部报告和部分报告
在加湿的学习与记忆的信息加工模型中，加工系统是以（）为基础提出的。A、短时记忆系统B、两种记忆系统C、长时记忆系统D、三种记忆系统
短时记忆系统的信息加工形式是（）。A、物理特性B、言语复述C、语义与表征加工D、口语加工
按信息编码、存储和提取方式把记忆系统分为（）。A、表象系统B、短时系统C、瞬时系统D、长时系统E、语义系统
记忆系统的信息加工阶段是（ ）A、瞬时记忆B、长时记忆C、短时记忆D、永久记忆
短时记忆中的信息通过（）可输送到长时记忆系统，而长时记忆中的信息必须（）到短时记忆系统，才能重新被意识，并与当前的刺激相结合才能发挥作用。
能够意识到记忆信息的记忆系统是（）A、感觉记忆B、图象记忆C、短时记忆D、长时记忆
多选题组块的作用是（）。A延长信息在短时记忆系统中的存储时间B扩大短时记忆容量C加快信息在短时记忆系统中加工速度D加强信息的内部联系
多选题记忆系统的信息加工阶段是（ ）A瞬时记忆B长时记忆C短时记忆D永久记忆
判断题(2015湖南岳阳)储存在短时记忆系统的信息主要是以视觉编码为主。()A对B错
填空题课程的基本结构的存在方式通常有两种，一是以（）为特点的存在方式，二是以（）为特点的存在方式。
判断题在短时记忆的信息提取中，既存在着直通模型，也存在系列搜索模型。A对B错
单选题短时记忆系统的信息加工形式是（）。A物理特性B言语复述C语义与表征加工D口语加工
单选题象棋大师和新手对棋局进行复盘的差异最能说明（）A短时记忆系统容量有限B短时记忆容量存在个体差异C组快的大小与人的知识经验有关D短时记忆能力随着年龄的增长而增加
单选题长时记忆系统对来自短时记忆系统的信息的加工是（ ）。A物理特性编码B表象（形象）编码C言语听觉编码D语义编码
单选题在加涅的学习与记忆的信息加工模型中，加工系统是以（）为基础提出的。A短时记忆系统B两种记忆系统C长时记忆系统D三种记忆系统