名词解释题置信度或概率保证度

名词解释题
置信度或概率保证度

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相关考题:

当考核成绩的信度和效度不能同时兼顾时,应首先保证评价的() A、难度B、信度C、区别度D、效度E、难度指数

信度是保证效度的必要条件。()

下列对考试信度、效度的描述正确的是()A、信度和效度相互独立B、信度测量结果的稳定程度C、好的效度是保证信度的前提D、当信、效度不能兼顾时,应首先保证效度E、效度指一次考核能准确测量到的知识和能力的程度

当信、效度不能兼顾时,应首先保证信度。()

抽样调查需要保证()。 A、信度B、效度C、准确度D、信度和效度

下列关于信度和效度的叙述,错误的是()。 A)研究工具的信度和效度是“有或“无的问题B)信度低的工具效度肯定不高.研究工具的C)信度和效度是程度上“高”或“低”的关系(D)只要研究工具存在,就势必有它的信度和效度信度高的测量,效度不一定高

根据真分数理论,信度系数与效度系数的关系为A.二者恒等B.效度系数大于或等于信度系数C.信度系数的平方根小于或等于效度系数D.信度系数的平方根大于或等于效度系数

根据真分数理论,信度系数与效度系数的关系为A.二者恒等B.效度系数大于信度系数C.信度系数小于或等于效度系数D.信度系数大于或等于效度系数

保证参数位于置信区间内的概率称为()。A、显著水平B、置信度C、临界值D、置信限

为保证问卷设计的科学性,常用()对其进行评价。A、精度、信度B、信度、效度C、广度、精度D、精度、效度

置信度、概率度和精确度关系表现在()A、概率度增大,估计的可靠性也增大B、概率度增大,估计的精确度下降C、概率度缩小,估计的精确度也缩小D、概率度缩小,估计的置信度也缩小E、置信度增大,估计的可靠性也增大

抽样估计置信度就是表明抽样指标和总体指标的误差不超过一定范围的概率保证程度。()

置信度或概率保证度

抽样估计置信度是指表明抽样指标和总体指标的误差不超过一定范围的概率保证程度。

置信度、概率度和精确度的关系是()A、概率度增大,估计可靠性也增大B、概率度增大,估计精确度下降C、概率度缩小,估计精确度也缩小D、概率度缩小,估计的置信度也缩小E、置信度增大,估计的精确度也增大

则I-j,“有可能”,等于所有包含I的购物篮中同时包含J的购物篮的概率,为()。A、置信度B、可信度C、兴趣度D、支持度

表明抽样指标和总体指标的误差不超过一定范围的概率保证程度的指标是()。A、概率度B、置信度C、抽样平均误差D、抽样极限误差

抽样极限误差与抽样平均误差之比称作抽样误差的()。A、概率度B、置信度C、概率D、概率保证程度

单选题表明抽样指标和总体指标的误差不超过一定范围的概率保证程度的指标是()。A概率度B置信度C抽样平均误差D抽样极限误差

单选题信度和效度的关系(  )。A效度低,但可能信度高B效度高,信度就高C信度低,但可能效度高D信度高,效度就高E信度高并不能保证效度一定高

判断题信度高并不保证效度就一定高;效度高,信度必然要高。A对B错

单选题信度和效度的关系表现为()A信度高,效度就高B效度高,信度就高C信度低,但可能效度高D效度低,但可信度高E信度高并不能保证效度一定高

单选题抽样极限误差与抽样平均误差之比称作抽样误差的()。A概率度B置信度C概率D概率保证程度

单选题信度和效度的关系表现为()A信度高,效度就高B效度高,信度不高C信度低,但可能效度高D效度低,但可信度高E信度高并不能保证效度一定高

单选题信度和效度的关系不正确的是(  )。A信度高,效度就高B效度高,信度就高C信度低,效度不可能高D效度低,但可能信度高E信度高并不能保证效度一定高

单选题下列关于信度和效度的叙述,错误的是【 】A只要研究工具存在,就势必有它的信度和效度B研究工具的信度和效度是“有”或“无”的问题C研究工具的信度和效度是程度上“高”或“低”的关系D信度低的工具效度肯定不高

多选题置信度、概率度和精确度关系表现在()A概率度增大,估计的可靠性也增大B概率度增大,估计的精确度下降C概率度缩小,估计的精确度也缩小D概率度缩小,估计的置信度也缩小E置信度增大,估计的可靠性也增大