教师职业良心的作用为()。 A、在教师做出职业行为之前良心能对行为的动机进行检查和审视B、在教师职业行为进行的过程中良心能起到监督和导向的作用C、在教师进行职业行为之后良心能对该行为做出价值评价D、在教师做出职业行为之前良心能起到监督和导向的作用E、提高教师在教学中的自我反思增强教学能力
教师职业良心在教师行为后具有自我评价作用。() 此题为判断题(对，错)。
教师职业良心在教师行为中有( )。 A、选择作用B、监督作用C、评价作用D、自我评价作用
教师职业不同于其他职业的特点就在于它是培养人的,有无职业良心特别重要。() 此题为判断题(对，错)。
教师职业良心与教师职业义务、教师职业公正是相互排斥的关系。() 此题为判断题(对，错)。
教师职业道德的主要范畴包括教师义务、教师良心、教师荣誉。 （ ）此题为判断题(对，错)。
教师职业道德的主要范畴包括（）。A.教师荣誉B.教师公正C.教师良心D.教师义务
教师职业道德范畴主要包括（ ）。A.教师良心B.教师义务C.教师公正D.教师荣誉E.教师权力
在教师职业道德情感中，教师职业道德行为的出发点是（ ）A.职业良心感 B.职业责任感 C.职业幸福感 D.职业义务感
《中小学教师职业道德规范》对"爱岗敬业"的具体要求是什么？
反映和概括有关教师道德现象的概念中，最基本、最本质的概念是（）。A、教师职业义务B、教师职业道德范畴C、教师职业良心D、教师职业荣誉
在教师职业行为之后，职业良心具有（）。A、指导作用B、评价作用C、监督作用D、选择作用
教师职业道德的主要范畴有（）。A、教师修养B、教师义务C、教师良心D、教师公正E、教师荣誉
教师职业良心的形成很大程度上取决于教师将职业道德要求的他律转变成自律。
幼儿教师职业良心的特点主要有（）、（）、（）、（）。
检验教师职业良心的最终标准，是看良心所做的判断（）。A、是否有利于对学生的教育B、是否给了学生自由的时间C、是否让学生更加轻松D、是否迎合了学生的需要
所谓（）是教师在对学生、学生家长、同事及对社会、学校履行职业义务的过程中形成的特殊道德责任感和自我评价能力。A、教师职业良心B、教师职业荣誉C、教师职业义务D、教师职业公正
从狭义上说，下列各项中不属于教师职业道德范畴的是（）A、教师职业义务B、教师职业良心C、教师职业荣誉D、教师职业偏好
下列各项中，（）不是培养和增强教师职业良心的关键因素。A、知耻心B、灵感C、自尊心D、自爱心
判断题教师职业良心的形成很大程度上取决于教师将职业道德要求的他律转变成自律。A对B错
多选题教师职业道德范畴主要包括（ ）A教师义务B教师良心C教师公正D教师荣誉
填空题幼儿教师职业良心的特点主要有（）、（）、（）、（）。
多选题教师职业道德的构成包括教师（）。A职业理想B职业责任C职业态度D职业纪律E职业良心
多选题教师职业道德的主要范畴有（）。A教师修养B教师义务C教师良心D教师公正E教师荣誉
问答题《中小学教师职业道德规范》对"爱岗敬业"的具体要求是什么？