单选题一个人的着装就是其自身修养形象的说明。教师的衣着习惯，往往透露出其人生的（）和价值观。A哲学观B价值观C世界观D人生观
单选题
一个人的着装就是其自身修养形象的说明。教师的衣着习惯，往往透露出其人生的（）和价值观。
A
哲学观
B
价值观
C
世界观
D
人生观
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一个人的形象包括（）和（）两个方面。外在形象即是个人的仪表风度、言谈举止、服饰穿戴等的展示，是个人增强其识别性的重要方面。内在形象是一个人的内在素质的反映。有什么样的素质修养，就有什么样的形象表现。A、礼仪修养B、外在形象C、内在形象
对着装不正确的认识是（）。A、着装体现着一个人的文化修养和审美情趣B、着装是一个人的身份、气质、内在素质的外在表现C、着装完全是个人行为，没有必要要考虑别人的感受D、着装十分讲究与企业企业形象有关
关于知识文化修养和思想道德修养的说法，不正确的是（）A、世界观、人生观、价值观的形成属于思想道德修养B、科学知识的学习是文化修养的内容C、知识文化修养与思想道德修养相互促进D、知识文化修养就是思想道德修养
下列关于科学文化修养和思想道德修养的说法，不正确的是（）A、世界观、人生观、价值观的形成属于思想道德修养B、学习科学知识是文化修养的内容C、科学文化修养与思想道德修养相互促进D、科学文化修养就是思想道德修养
单选题对着装不正确的认识是（）。A着装体现着一个人的文化修养和审美情趣B着装是一个人的身份、气质、内在素质的外在表现C着装完全是个人行为，没有必要要考虑别人的感受D着装十分讲究与企业企业形象有关
多选题一个人的形象包括（）和（）两个方面。外在形象即是个人的仪表风度、言谈举止、服饰穿戴等的展示，是个人增强其识别性的重要方面。内在形象是一个人的内在素质的反映。有什么样的素质修养，就有什么样的形象表现。A礼仪修养B外在形象C内在形象
单选题对于教师来说，“研修”的本质就是通过开展（）性学习，提高自身的专业修养水平，其出发点和落脚点都是促进教师的发展。A研究B专业C创新D持续