判断题伽桑狄认为,没有任何观念是天赋的,所谓的“天赋观念”实际上都是由外物的作用而来的。A对B错

判断题
伽桑狄认为,没有任何观念是天赋的,所谓的“天赋观念”实际上都是由外物的作用而来的。
A

B


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英国哲学家洛克和法国哲学家笛卡儿在知识论问题上分别主张( )。 A:经验主义和理性主义B:联想主义和感觉主义C:天赋观念说和白板说D:白板说和天赋观念说

社会主义国家的公民素质包括() A、思想道德修养B、科学教育水平C、人道主义观念D、民主法制观念E、天赋人权观念

洛克将观念分为()。A、简单观念B、复杂观念C、天赋观念D、固有观念

孟子的哲学观念,认为人类天赋善性,恻隐、羞恶、辞让、是非之心分别是仁、义、礼、智“四德”的萌芽。()

认为“人出生后心灵如同一块白板”,反对“天赋观念”论的是()。 A、裴斯泰洛奇B、洛克C、赫尔巴特D、夸美纽斯

黑格尔辩证法的核心是()。 A.具体普遍B.对立统一C.理性观念D.“二率背反”E.“天赋观念”

( )反对天赋观念,提出了“白板说”。

天赋观念

洛克是如何批判“天赋观念说”的?他所提出的“白板说”的基本内容是什么?

以下哪项不属于笛卡尔的观念形态。()A、天赋观念B、自由观念C、外来观念D、虚构观念

罗尔斯的差别原则如何看待人与人之间天赋的差异?()A、认为天赋差异是偶然因素B、差别原则不致力于消除天赋差异及由此产生的社会经济差别C、认为天赋差异不存在公平与否D、认为这种天赋的差异是不正义的

康德通过提出()的观念,解决了普遍性和自然性的问题。A、天赋观念B、认识形式C、天赋人权D、物质统一

笛卡尔认为,心中的观念有三种:天赋的、虚构的和()。A、后天的B、外来的C、内在的D、局部的

认为“人的一切观念都来自于后天的经验,根本就没有什么天赋原则,儿童发展的原因在于后天,在于教育”的教育家是()A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、蒙台梭利

社会保障思想渊源之一的基本伦理观念最高最凝练的表达形式是()。A、大同社会思想B、佛教的行善积德思想C、天赋人权观念

笛卡尔认为天赋观念包括实体观念,以及哲学和逻辑的公理。

伽桑狄认为,没有任何观念是天赋的,所谓的“天赋观念”实际上都是由外物的作用而来的。

认为冲突都是消极的、有害的是()。A、传统观念B、人际关系观念C、相互作用观念

判断题笛卡尔认为天赋观念包括实体观念,以及哲学和逻辑的公理。A对B错

问答题简述洛克对天赋观念的批判。

单选题笛卡尔认为,心中的观念有三种:天赋的、虚构的和()。A后天的B外来的C内在的D局部的

单选题康德通过提出()的观念,解决了普遍性和自然性的问题。A天赋观念B认识形式C天赋人权D物质统一

多选题罗尔斯的差别原则如何看待人与人之间天赋的差异?()A认为天赋差异是偶然因素B差别原则不致力于消除天赋差异及由此产生的社会经济差别C认为天赋差异不存在公平与否D认为这种天赋的差异是不正义的

名词解释题天赋观念

单选题以下哪项不属于笛卡尔的观念形态。()A天赋观念B自由观念C外来观念D虚构观念

问答题洛克是如何批判“天赋观念说”的?他所提出的“白板说”的基本内容是什么?

单选题孔狄亚克是18世纪法国启蒙思想家,下列不属于孔狄亚克的思想的是(  )。A批判洛克的经验论B提倡抛弃天赋观念论的假设C批判斯宾诺莎的实体学说D批判莱布尼茨的单子论