（ ）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。A．夸美纽斯B．卢梭C．洛克D．福禄倍尔
( )认为应该为儿童提供有准备的环境。 A.夸美纽斯B.蒙台梭利
被称为“幼儿园之父”的是()。 A、蒙台梭利B、夸美纽斯C、福禄贝尔D、卢梭
在西方教育史上,()是第一位详细论述如何训练儿童感官的教育家。 A.卢梭B.福禄倍尔C.蒙台梭利D.夸美纽斯
认为教育在于按照自然的法则全面、和谐地发展儿童的一切天赋力量的教育家是()．A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．卢梭D．杜威
重视儿童的感官教育，并设计了一系列发展儿童感官的教学材料的幼儿教育家是（ ）。A.柏拉图B.蒙台梭利C.卢梭D.夸美纽斯
（ ）认为教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展，在了解儿童的基础上促进儿童全面发展。A.夸美纽斯B.福禄贝尔C.杜威D.蒙台梭利
重视儿童的感官教育，并设计了一套发展儿童感官的教学材料的幼儿教育家是( )A.柏拉图B.蒙台梭利C.卢梭D.夸美纽斯
《人的教育》是教育家（ ）的著作。A.夸美纽斯B.福禄贝尔C.杜威D.蒙台梭利
( )提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.福禄贝尔
“自然主义”教育的代表人物是（）A、夸美纽斯B、卢梭C、福禄贝尔D、蒙台梭利
（）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、福禄贝尔
认为"教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力"的教育家是（）A、夸美纽斯B、康德C、卢梭D、裴斯泰洛齐
下列哪位教育家明确谈到了自由人的培养要从婴儿时期开始（）。A、夸美纽斯B、卢梭C、蒙台梭利D、福禄培尔
（）教育家认为，上帝的本源是全部生活和全部教育的出发点。A、夸美纽斯B、卢梭C、蒙台梭利D、福禄培尔
教育史上第一个承认游戏的教育价值的教育家是（ ）A、福禄贝尔B、卢梭C、蒙台梭利D、夸美纽斯
提出儿童具有吸收的心智的教育家是（）A、福禄贝尔B、夸美纽斯C、蒙台梭利D、维果茨基
提出“教育在于发展健全的个人”的教育家是（）A、卢梭B、夸美纽斯C、裴斯塔洛齐D、杜威
单选题《人的教育》是教育家（）的著作。A夸美纽斯B福禄贝尔C杜威D蒙台梭利
单选题教育史上第一个承认游戏的教育价值的教育家是（ ）A福禄贝尔B卢梭C蒙台梭利D夸美纽斯
单选题（）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。A夸美纽斯B卢梭C洛克D福禄贝尔
单选题（）教育家认为，上帝的本源是全部生活和全部教育的出发点。A夸美纽斯B卢梭C蒙台梭利D福禄培尔
单选题提出儿童具有吸收的心智的教育家是（）A福禄贝尔B夸美纽斯C蒙台梭利D维果茨基
单选题认为“人的一切观念都来自于后天的经验，根本就没有什么天赋原则，儿童发展的原因在于后天，在于教育”的教育家是（）A洛克B卢梭C夸美纽斯D蒙台梭利
单选题“自然主义”教育的代表人物是（）A夸美纽斯B卢梭C福禄贝尔D蒙台梭利
单选题认为"教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力"的教育家是（）A夸美纽斯B康德C卢梭D裴斯泰洛齐
单选题()认为教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展，在了解儿童的基础上促进儿童全面发展。A夸美纽斯B福禄贝尔C杜威D蒙台梭