10对罪犯实行社会主义人道主义原则必须在法律规定的范围内,不能超越法律界线( ) １０对罪犯实行社会主义人道主义原则必须在法律规定的范围内，不能超越法律界线（ ）
马克思、恩格斯从具体的社会历史条件出发，在对资产阶级人权理论肯定的基础上，科学地提出了精辟的人权观点。()
有计划地社会变迁的客观基础存在于( )两个方面? A.一般历史条件B.一般社会条件C.具体历史条件D.具体社会条件
不同的历史条件下，人的历史使命是不一样的。当今时代，我国大学生的历史使命是()A.建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴B.面向世界，照搬西方发达国家模式C.创造财富，改善个人物质生活条件D.救亡图存，争取民族独立和人民解放
理想的超越性表现为()。 A.同一定社会的历史条件相联系B.同一定时代的生产力发展水平相联系C.能为社会大多数人谋利益D.来源于社会现实又高于社会现实
人的历史使命由现实的人所处社会的______所决定。A．历史条件和社会实际状况B．经济地位和自身实际状况C．政治地位和社会实际状况D．文化水平和自身实际状况
人民群众创造历史（ ）。A．在阶级社会，受历史条件的制约B．在社会主义社会之前受历史条件制约C．在共产主义社会之前受历史条件制约D．在任何社会都受历史条件制约
教师道德行为选择的外部条件包括A. 社会历史条件B. 教师的具体生活环境和条件； C. 特定社会的道德价值观念D. 教师道德规范体系
下图漫画揭示的哲理是（） ①价值判断超越社会历史条件 ②价值判断应基于价值选择 ③价值判断往往是因人而异的 ④要用正确价值观指引人生A①②B①④C②③D③④
人的历史使命由现实的人所处社会的（）所决定。A、历史条件和社会实际状况B、政治地位和自身实际状况C、经济地位和自身实际状况D、文化水平和自身实际状况
历史使命对社会历史条件的统一性主要体现在（）。A、在一定社会历史条件下产生B、可以超越一定社会历史条件C、随着社会历史条件的变化而变化D、可以脱离社会历史条件存在
不同的历史条件下，人的历史使命是不一样的。当今时代，我国大学生的历史使命是（）A、继往开来，建设中国特色社会主义B、创造财富，改善个人物质生活条件C、面向世界，照搬西方发达国家模式D、救亡图存，争取民族独立和人民解放
历史使命不能超越（）。A、国家的性质B、具体的社会历史条件C、马克思主义的理论D、社会赋予的历史任务
历史使命在一定社会历史条件下产生，又能超越一定社会历史条件。
理想的超越性表现在（）A、同一定社会的历史条件相联系B、同一定时代的生产力发展水平相联系C、能为社会大多数人谋利益D、来源于社会现实又高于社会现实
社会具有超越各个具体社区的性质和特征，有着同社区不尽相同的发展规律和运行机制。
人的活动受着社会历史条件及其规律性的制约，这种制约性表现在（）A、人们的思想动机根源于社会存在，社会发展规律制约人们思想实现的程度B、人们的自觉活动不能影响历史的进程C、人们的企图与其活动的结果是一致的D、人们的主观愿望不可能超越现实的历史条件
教师道德行为选择的外部条件包括（）A、社会历史条件B、教师的具体生活环境和条件C、特定社会的道德价值观念D、教师道德规范体系
思维的超越性表现在（）等方面。A、对有与无的超越上B、对空间的超越上C、对时间的超越和突破D、对具体——具体事物、具体现象、具体物品等等超越上
单选题历史使命不能超越（）。A国家的性质B具体的社会历史条件C马克思主义的理论D社会赋予的历史任务
判断题历史使命不能超越具体的社会历史条件。A对B错
判断题历史使命在一定社会历史条件下产生，又能超越一定社会历史条件。A对B错
多选题思维的超越性表现在（）等方面。A对有与无的超越上B对空间的超越上C对时间的超越和突破D对具体——具体事物、具体现象、具体物品等等超越上
多选题教师道德行为选择的外部条件包括（）A社会历史条件B教师的具体生活环境和条件C特定社会的道德价值观念D教师道德规范体系
单选题人民群众创造历史( )。A在阶级社会，受历史条件的制约B在社会主义社会之前受历史条件制约C在共产主义社会之前受历史条件制约D在任何社会都受历史条件制约
单选题人的历史使命由现实的人所处社会的（）所决定。A历史条件和社会实际状况B政治地位和自身实际状况C经济地位和自身实际状况D文化水平和自身实际状况