()是指在一定历史条件下形成的社会关系及与之相联系的社会活动的规范体系。A、社会B、社会制度C、社会关系D、社会机制
实践()都是受一定的社会历史条件所制约，都是随着一定的社会历史条件的变化而变化。A、内容B、性质C、范围D、水平
有计划地社会变迁的客观基础存在于( )两个方面? A.一般历史条件B.一般社会条件C.具体历史条件D.具体社会条件
在一定的历史条件和现实条件下形成的人们的社会关系,以及与此关系相联系的社会活动的规范体系是( )。 A、社会结构B、社会制度C、社会秩序D、社会行动
人民群众创造历史（ ）。A．在阶级社会，受历史条件的制约B．在社会主义社会之前受历史条件制约C．在共产主义社会之前受历史条件制约D．在任何社会都受历史条件制约
按一定比例配置社会资源的形式，会随着社会历史条件的变化有所不同。它可以借助( )的作用，通过市场来实现。A.政府机制B.价格机制C.竞争机制D.供求机制E.计划机制
社会思潮的内涵包括以下内容（ ）。A. 在一定社会历史条件下产生B. 反映了一定民族、阶级、阶层或社会群体利益； C. 具有一定理论色彩D. 会造成社会生活的不稳定
按一定比例配置社会资源的形式，会随着社会历史条件的变化有所不同。它可以借助（）的作用，通过市场来实现A、政府机制B、价格机制C、竞争机制D、供求机制E、计划机制
在不同的社会历史条件下，教育的性质和特点有所不同，它随着社会历史的发展变化而发展变化，这说明（）。A、教育属于人类社会永恒的范畴B、教育是一种自然现象C、教育具有阶级性D、教育具有历史性
（）是指在一定的历史条件下，人与人之间相互往来，进行物质、精神交流的社会活动。
历史使命不能超越（）。A、国家的性质B、具体的社会历史条件C、马克思主义的理论D、社会赋予的历史任务
历史使命在一定社会历史条件下产生，又能超越一定社会历史条件。
阶级斗争受社会历史条件的制约，它的作用是历史的、变化的。（）
社会思潮的内涵包括以下内容（）A、在一定社会历史条件下产生B、反映了一定民族、阶级、阶层或社会群体利益C、具有一定理论色彩D、会造成社会生活的不稳定
单选题历史使命不能超越（）。A国家的性质B具体的社会历史条件C马克思主义的理论D社会赋予的历史任务
判断题历史使命不能超越具体的社会历史条件。A对B错
单选题在不同的社会历史条件下，教育的性质和特点有所不同，它随着社会历史的发展变化而发展变化，这说明（）。A教育属于人类社会永恒的范畴B教育是一种自然现象C教育具有阶级性D教育具有历史性
判断题历史使命在一定社会历史条件下产生，又能超越一定社会历史条件。A对B错
多选题按一定比例配置社会资源的形式，会随着社会历史条件的变化有所不同。它可以借助()的作用，通过市场来实现A政府机制B价格机制C竞争机制D供求机制E计划机制
单选题人民群众创造历史( )。A在阶级社会，受历史条件的制约B在社会主义社会之前受历史条件制约C在共产主义社会之前受历史条件制约D在任何社会都受历史条件制约