对专业人员的培训应具有(),着重于培养解决实际问题的能力。A、可比性B、重复性C、系统性D、针对性

对专业人员的培训应具有(),着重于培养解决实际问题的能力。

  • A、可比性
  • B、重复性
  • C、系统性
  • D、针对性

相关考题:

国内的STEM同国外一样强调跨学科、项目化学习,目的直指培养创新能力、实践能力、解决实际问题的能力。() 此题为判断题(对,错)。

吴阶平说:医学教育的目的是()。 A、培养具有高学历的医学生B、培养具有同情心的医生C、培养具有高研究水平的科研人才D、培养具有解决实际问题本领的医学人才

依据学前教育研究的目的,着重于解决实际问题的研究称为()。 A、基础研究B、应用研究C、开发研究D、评价研究

主题探究的研究性学习,着重于综合应用语文和其他学科的知识和技能,解决学习与活动中面临的实际问题,从而获得解决实际问题的技能,强调对跨领域,跨学科,多种知识的综合运用。() 此题为判断题(对,错)。

学习《机械原理》课程要注意培养自己运用所学的基本理论和方法去发现、分析和解决工程实际问题的能力。()

现在看来,传统的职业教育“三段式”课程模式的缺点是这种模式()A、重理论、轻实践B、学生动手能力和解决实际问题能力不强C、忽视能力培养的系统性D、限定了学生个性的发展,不利于培养学生的创造能力

理论性课程的特点和作用有()。A、课程内容属于间接经验B、课程的理论性较强C、有利于培养理论研究能力D、有利于培养解决实际问题的能力

在培训教学中,案例法有利于参加者()。A、提高创新意识B、系统接收新知识C、获得感性知识D、培养分析解决实际问题的能力

培养学生运用所学知识分析解决实际问题的能力,关键是培养学生的(),也就是说把实际问题转化为纯数学问题的能力。

小学生初步培养的数学能力的中,居于核心地位的是()A、计算能力的培养B、初步数学思维能力的培养C、空间观念的培养D、解决实际问题能力的培养

对小学生初步的数学能力的培养主要包括()A、正确的四则计算能力B、辩证思维能力C、初步的数学思维能力D、初步的空间观念E、运用所学知识解决简单的实际问题的能力

培养小学生的数学能力最终是要提高他们的()。A、计算能力B、初步数学思维能力C、空间观念D、解决实际问题能力

1992年,在数学教育中,由培养“三大能力”变为“四大能力”,在下列能力中,增加了哪一项能力:()A、计算能力B、逻辑推理能力C、空间想象能力D、解决实际问题的能力

信息技术与课程整合要达到的宏观目标包括()。A、培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力B、培养学生具有终身学习的态度和能力C、培养学生掌握信息时代的学习方式D、培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力

上层人员着重于培养()能力,下层人员着重于培养()能力.A、管理、管理B、职业、职业C、管理、职业D、职业、管理

旅游企业培训系统性原则的基本要求是( )。A、培训必须有层次B、培训的内容必须具有实用性C、培训方法必须具有针对性D、培训必须自上而下,自成体系E、所有员工都必须纳入培训的网络

理论培训教学中应有条理性和系统性,注意理论联系实际,培养学员解决实际工作的能力。

在培训教学中,案例法有利于参加者()。A、提高创新意识B、系统接受新知识C、获得感性知识D、培养分析解决实际问题能力

单选题培养小学生的数学能力最终是要提高他们的()。A计算能力B初步数学思维能力C空间观念D解决实际问题能力

问答题学校教育应注重提高学生的思维能力和解决实际问题的能力,而不应该注重学生学科基础和基本技能的培养。

多选题对小学生初步的数学能力的培养主要包括()A正确的四则计算能力B辩证思维能力C初步的数学思维能力D初步的空间观念E运用所学知识解决简单的实际问题的能力

单选题心理治疗专业人员应当(  )。A相信心理治疗无所不能B同情病人,关心病人,帮助病人解决实际问题C不用具有敏锐的感知能力,只要对病人好,他们就能够得到治疗D了解自己E就算知道自己的能力有限,也要知难而上

判断题创新能力,说到底就是解决实际问题的能力。A对B错

填空题培养学生运用所学知识分析解决实际问题的能力,关键是培养学生的(),也就是说把实际问题转化为纯数学问题的能力。

单选题小学生初步培养的数学能力的中,居于核心地位的是()A计算能力的培养B初步数学思维能力的培养C空间观念的培养D解决实际问题能力的培养

单选题对专业人员的培训应具有(),着重于培养解决实际问题的能力。A可比性B重复性C系统性D针对性

单选题上层人员着重于培养()能力,下层人员着重于培养()能力.A管理、管理B职业、职业C管理、职业D职业、管理