理论培训教学中应有条理性和系统性,注意理论联系实际,培养学员解决实际工作的能力。

理论培训教学中应有条理性和系统性,注意理论联系实际,培养学员解决实际工作的能力。


相关考题:

()就是小学教学心理学的研究从选题到具体研究过程,都应该以教育心理学的理论为指导,并从教育实际的需要出发,最终解决教育教学实际中的问题。 A、客观性原则B、系统性原则C、理论联系实际的原则D、整体性原则

培训理论型学员宜采用以()为主的学员与教师互动的教学方法。

在职业培训中尤其要遵循教学互动原则,主要是因为()A、职业培训以提高操作技能为主B、职业培训要贯彻理论联系实际原则C、职业培训非系统的学科性教学D、其教学对象主要为成人学员,具有工作经验,善于分析问题的特点

教学过程设计需要()。A、以学员为指导;B、贯彻启发式指导思想;C、理论联系实际;D、紧扣教学目标。

理论教学中()使学员接受实际行为训练,它主要以培养面向现实的主体性和解决问题能力为目的。A、讲授法;B、讨论法;C、案例法;D、角色扮演法。

组织教学活动的五个环节中,组织教学的任务是:()。A、稳定学员情绪B、激起学员学新课的兴趣和动机C、集中学员注意力安定培训秩序D、巩固新课内容的理解E、巩固知识技能培养独立工作能力

培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点,即要坚持()为主,()为重的原则。A、技能教学/操作训练B、课堂教学/技能教学C、学员自学/教师辅导D、理论知识/技能教学

培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点,即坚持()为主,()为重的原则。A、技能教学/操作训练B、课程教学/技能教学C、学员自学/教师辅导D、理论知识/技能教学

培训讲义的内容应(),并有条理性和系统性

有效地组织教学要求培训师能()。A、应用教学技巧B、集中学员注意力C、处理偶发事件D、感化学员心灵

主题培训法是针对学员在工作中感到困惑或不能解决的问题,以()作为培训的主题,通过理论和实践的验证来寻求解决问题的方法,适用于已经具有实践经验的员工的培养。A、问题B、实践C、案例D、示范

充分调动学员的积极性和主动性,让他们充分发表意见、提出问题并共同讨论问题,这就是带教培训过程中的()原则。A、理论联系实际B、互动C、规范操作D、学员为主体

培训讲义的内容应(),有条理性和系统性。

理论培训教学中应有条理性和系统性,注意理论联系实际,培养学员()的能力。

理论培训讲义的内容应(),并有条理性和系统性。A、由浅入深B、简明扼要C、面面俱到D、具有较深的内容

理论教学备课时,培训师应根据()充分预料教学中可能遇到的问题。A、学员的具体情况B、培训师自身的经验C、培训目标D、教学内容

培训师在理论教学备课时应根据()充分预料教学中可能遇到的问题。A、学员的具体情况B、教学的内容C、培训师自身的经验D、现场情况

什么是理论联系实际教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻理论联系实际原则。

组织教学活动的五个缓解中;组织教学的任务是()A、稳定学员情绪B、激起学员学新课的兴趣和动机C、学员注意力集中;安定培训秩序D、巩固新课内容的理解E、巩固知识技能;培养独立工作能力

在驾驶培训过程中,()是培养学员全面掌握汽车驾驶技能的根本途径。A、驾驶模拟器教学B、实车教学C、多媒体教学

在培训教学日志中,教学项目、所用学时和学员签字等应当由学员填写。

在驾驶培训过程中,()是培养学员全面掌握驾驶技能的根本途径。A、驾驶模拟装置教学B、实车教学C、多媒体教学

单选题培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点,即要坚持()为主,()为重的原则。A技能教学/操作训练B课堂教学/技能教学C学员自学/教师辅导D理论知识/技能教学

多选题教学过程设计需要()。A以学员为指导;B贯彻启发式指导思想;C理论联系实际;D紧扣教学目标。

单选题在职业培训中尤其要遵循教学互动原则,主要是因为()A职业培训以提高操作技能为主B职业培训要贯彻理论联系实际原则C职业培训非系统的学科性教学D其教学对象主要为成人学员,具有工作经验,善于分析问题的特点

单选题主题培训法是针对学员在工作中感到困惑或不能解决的问题,以()作为培训的主题,通过理论和实践的验证来寻求解决问题的方法,适用于已经具有实践经验的员工的培养。A问题B实践C案例D示范

多选题组织教学活动的五个环节中,组织教学的任务是:()。A稳定学员情绪B激起学员学新课的兴趣和动机C集中学员注意力安定培训秩序D巩固新课内容的理解E巩固知识技能培养独立工作能力