理论培训教学中应有条理性和系统性，注意理论联系实际，培养学员解决实际工作的能力。

理论培训教学中应有条理性和系统性，注意理论联系实际，培养学员解决实际工作的能力。

相关考题：

()就是小学教学心理学的研究从选题到具体研究过程,都应该以教育心理学的理论为指导,并从教育实际的需要出发,最终解决教育教学实际中的问题。 A、客观性原则B、系统性原则C、理论联系实际的原则D、整体性原则
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培训理论型学员宜采用以（）为主的学员与教师互动的教学方法。
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在职业培训中尤其要遵循教学互动原则，主要是因为（）A、职业培训以提高操作技能为主B、职业培训要贯彻理论联系实际原则C、职业培训非系统的学科性教学D、其教学对象主要为成人学员，具有工作经验，善于分析问题的特点
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教学过程设计需要（）。A、以学员为指导；B、贯彻启发式指导思想；C、理论联系实际；D、紧扣教学目标。
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理论教学中（）使学员接受实际行为训练，它主要以培养面向现实的主体性和解决问题能力为目的。A、讲授法；B、讨论法；C、案例法；D、角色扮演法。
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组织教学活动的五个环节中，组织教学的任务是：（）。A、稳定学员情绪B、激起学员学新课的兴趣和动机C、集中学员注意力安定培训秩序D、巩固新课内容的理解E、巩固知识技能培养独立工作能力
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培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点，即要坚持（）为主，（）为重的原则。A、技能教学／操作训练B、课堂教学/技能教学C、学员自学／教师辅导D、理论知识/技能教学
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培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点，即坚持（）为主，（）为重的原则。A、技能教学/操作训练B、课程教学/技能教学C、学员自学/教师辅导D、理论知识/技能教学
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培训讲义的内容应（），并有条理性和系统性
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有效地组织教学要求培训师能（）。A、应用教学技巧B、集中学员注意力C、处理偶发事件D、感化学员心灵
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主题培训法是针对学员在工作中感到困惑或不能解决的问题，以（）作为培训的主题，通过理论和实践的验证来寻求解决问题的方法，适用于已经具有实践经验的员工的培养。A、问题B、实践C、案例D、示范
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充分调动学员的积极性和主动性，让他们充分发表意见、提出问题并共同讨论问题，这就是带教培训过程中的（）原则。A、理论联系实际B、互动C、规范操作D、学员为主体
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培训讲义的内容应（），有条理性和系统性。
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理论培训教学中应有条理性和系统性，注意理论联系实际，培养学员（）的能力。
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理论培训讲义的内容应（），并有条理性和系统性。A、由浅入深B、简明扼要C、面面俱到D、具有较深的内容
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理论教学备课时，培训师应根据（）充分预料教学中可能遇到的问题。A、学员的具体情况B、培训师自身的经验C、培训目标D、教学内容
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培训师在理论教学备课时应根据（）充分预料教学中可能遇到的问题。A、学员的具体情况B、教学的内容C、培训师自身的经验D、现场情况
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什么是理论联系实际教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻理论联系实际原则。
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组织教学活动的五个缓解中；组织教学的任务是（）A、稳定学员情绪B、激起学员学新课的兴趣和动机C、学员注意力集中；安定培训秩序D、巩固新课内容的理解E、巩固知识技能；培养独立工作能力
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在驾驶培训过程中，（）是培养学员全面掌握汽车驾驶技能的根本途径。A、驾驶模拟器教学B、实车教学C、多媒体教学
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在培训教学日志中，教学项目、所用学时和学员签字等应当由学员填写。
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在驾驶培训过程中，（）是培养学员全面掌握驾驶技能的根本途径。A、驾驶模拟装置教学B、实车教学C、多媒体教学
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单选题培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点，即要坚持（）为主，（）为重的原则。A技能教学／操作训练B课堂教学/技能教学C学员自学／教师辅导D理论知识/技能教学
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多选题教学过程设计需要（）。A以学员为指导；B贯彻启发式指导思想；C理论联系实际；D紧扣教学目标。
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单选题在职业培训中尤其要遵循教学互动原则，主要是因为（）A职业培训以提高操作技能为主B职业培训要贯彻理论联系实际原则C职业培训非系统的学科性教学D其教学对象主要为成人学员，具有工作经验，善于分析问题的特点
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单选题主题培训法是针对学员在工作中感到困惑或不能解决的问题，以（）作为培训的主题，通过理论和实践的验证来寻求解决问题的方法，适用于已经具有实践经验的员工的培养。A问题B实践C案例D示范
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多选题组织教学活动的五个环节中，组织教学的任务是：（）。A稳定学员情绪B激起学员学新课的兴趣和动机C集中学员注意力安定培训秩序D巩固新课内容的理解E巩固知识技能培养独立工作能力
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