综合实践活动强调”关注过程”，不是关注活动的形式，不是追求活动形式的开放性，而是（）A、关注课程资源的开发与利用B、课程目标C、过程对学生的发展价值D、活动取得的效果

综合实践活动强调”关注过程”，不是关注活动的形式，不是追求活动形式的开放性，而是（）

  • A、关注课程资源的开发与利用
  • B、课程目标
  • C、过程对学生的发展价值
  • D、活动取得的效果

相关考题：

下列不属于物理综合实践活动的注意点是()。 A.教师必须明确“任务动员”的目的B.教师须放手让合作小组充分发挥作用，营造合作学习的和谐氛围C.要关注走进生活、走进社会，充分利用社会的教育资源D.关注综合实践活动中的技术设计思想，不需要关注方法教育
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综合实践活动不是地方性必修课。
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过程分解结构经常用于软件开发等项目，这类项目关注的焦点不是可交付物，而是完成项目的活动。()
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综合实践活动课程评价的特点不包括?() A.突出发展性B.关注结果性C.强调多元化
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在综合实践活动课的教学中，对学生的评价应注意的几点是（）。A注重过程、突出重点、关注发展、形式多样B注重结果、突出知识、强调选拔C注重技能、突出知识、形式多样D注重方法、突出发展、强调选拔
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综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历。A对B错
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综合实践活动内容的设计和组织，要注重引导学生关注生活、关注现实、从现实生活中发现问题，提出活动主题，开发和利用课程资源并组织实施。A对B错
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学习活动活动设计必须关注哪些问题？（）A、活动目的B、活动形式C、活动主题D、活动评价
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综合实践活动内容的设计和组织，要注重引导学生关注生活、关注现实、从现实生活中发现问题，提出活动主题，开发和利用课程资源并组织实施。
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综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历。
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（）的观点强调企业活动的重点是服务社会而不是追求利润。
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行为目标关注的是儿童在美术活动中表现的某种程度上的首创性的反应形式，而不是预期的结果。
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过程取向的目标关注的不是预先规定的目标，而是强调教师在活动过程中提出的相应目标。
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综合实践活动的开发与实施，要面向学生完整的（）领域，关注学生现实和未来的需要。
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下面哪一项不是综合实践活动课评价的主要关注点（）A、学生参与活动的态度、深度和广度；B、学生对研究方法和学习方法的掌握情况；C、学生的研究成果；D、学生活动中的合作精神
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有人说“综合实践活动课是一门重过程，轻结果，也可以不要结果的课。所以在实施过程中，我们只关注活动过程，不必要考虑活动结果或成果如何。”根据你对综合活动课程的理解，对此有何看法？
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综合实践活动课程在实施过程中需要教师：强调“整合”，注重“（）”，突出“开放”，关注“（），提倡“自主”。
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综合实践活动课程评价的特点不包括？（）A、突出发展性B、关注结果性C、强调多元化
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综合实践活动内容的选择和组织围绕着“学生与自然的关系、学生与社会的关系、学生与自我的关系”三条线索进行，教师要引导学生以主题活动形式，探索物质世界，关注（），感受自我成长。
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综合实践活动课评价的主要关注点：（）、（）、（）、（）。
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填空题综合实践活动课评价的主要关注点：（）、（）、（）、（）。
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单选题在综合实践活动课的教学中，对学生的评价应注意的几点是（）。A注重过程、突出重点、关注发展、形式多样B注重结果、突出知识、强调选拔C注重技能、突出知识、形式多样D注重方法、突出发展、强调选拔
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单选题综合实践活动强调”关注过程”，不是关注活动的形式，不是追求活动形式的开放性，而是（）A关注课程资源的开发与利用B课程目标C过程对学生的发展价值D活动取得的效果
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判断题综合实践活动内容的设计和组织，要注重引导学生关注生活、关注现实、从现实生活中发现问题，提出活动主题，开发和利用课程资源并组织实施。A对B错
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填空题（）的观点强调企业活动的重点是服务社会而不是追求利润。
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判断题综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历。A对B错
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判断题过程取向的目标关注的不是预先规定的目标，而是强调教师在活动过程中提出的相应目标。A对B错
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