（）主要体现在维护原有的群体规范不被触犯，如反对强化纪律、提高定额、优化组合等。A、内部阻力B、外部阻力C、个体阻力D、群体阻力
（）主要体现在维护原有的群体规范不被触犯，如反对强化纪律、提高定额、优化组合等。
- A、内部阻力
- B、外部阻力
- C、个体阻力
- D、群体阻力
相关考题：
构成现代商法基本原则的是（ ）。A．强化企业组织、提高经济效率和维护交易公平B．强化企业组织、提高经济效率、维护交易公平和保障交易安全C．强化企业组织、提高经济效率和保障交易安全D．提高经济效率、维护交易公平和保障交易安全
对学生课堂学习进行管理的基本价值是（）。A、维护课堂纪律，强化课堂规矩B、重在学生课堂行为的规范守纪，保持学生的姿态端正C、维护课堂纪律，集中学生注意，提高教学效果D、重在保持课堂安静，避免课堂嘈杂
纪律规范与制度规范的区别体现在（）。A、纪律规范可以起到实质的约束作用，而制度规范则只能起到原则性作用B、制度规范侧重原则性、全局性的问题，纪律规范侧重于行政人员及其公务行为C、制度规范是根本利益的制度化形式，纪律规范源自国家的各种法律、法规的授权D、纪律规范与制度规范的内容无法实现根本一致
关于法律规范与纪律规范在责任后果关系的正确理解是（）。A、行政人员享有法律责任豁免权B、行政人员在执行公务活动中如果仅仅违反行政纪律规范而没有突破法律规范的话，只承担行政纪律责任而不追究其法律责任C、触犯法律规范处罚的制裁比纪律规范严厉D、法律责任比纪律责任程度轻
构成现代商法基本原则的是（）。A、强化企业组织、提高经济效率、维护交易公平B、强化企业组织、提高经济效率、维护交易公平、保障交易安全C、强化企业组织、提高经济效率、保障交易安全D、提高经济效率、维护交易公平、保障交易安全
单选题以下关于心理学上对群体特征的论述错误的是（）。A群体成员之间具有一定的共同目标，并且又实现这一目标制定的共同的行为规范。B群体具有一定的结构，群体内每个成员都在群体中占据一定的位置。C群体成员心理上有依存关系和共同感，存在—定的相互作用和影响。D群体都有铁的纪律和严密的组织，成员行为被严格限定。
单选题关于法律规范与纪律规范在责任后果关系的正确理解是（）。A行政人员享有法律责任豁免权B行政人员在执行公务活动中如果仅仅违反行政纪律规范而没有突破法律规范的话，只承担行政纪律责任而不追究其法律责任C触犯法律规范处罚的制裁比纪律规范严厉D法律责任比纪律责任程度轻
单选题构成现代商法基本原则的是（）。A强化企业组织、提高经济效率、维护交易公平B强化企业组织、提高经济效率、维护交易公平、保障交易安全C强化企业组织、提高经济效率、保障交易安全D提高经济效率、维护交易公平、保障交易安全
单选题群体成员共同接受、共同遵守、约定成俗的（）称为群体规范。A群体纪律B心理倾向C行为准则D群体情感