在睡眠的分期表现中，正确的是A．第Ⅱ时相即过渡期，容易被唤醒B．快波睡眠又称REM睡眠C．第Ⅲ时相即深睡期．难以唤醒D．第Ⅳ时相即熟睡期，极难唤醒E．快波睡眠极易唤醒
在睡眠的分期表现中，正确的是( )。A、第Ⅱ时相即过渡期，容易被唤醒B、第Ⅲ时相即深睡期，难以唤醒C、第Ⅳ时相即熟睡期，极难唤醒D、快波睡眠又称REM睡眠E、快波睡眠极易唤醒
"形盛则神旺，形衰则神疲，形谢则神灭"说明( )A、形神是相辅相成，密不可分的B、形神是对立的C、形神可以转化D、形神是运动的E、形神是相对的
在睡眠的分期表现中,正确的是() A.第Ⅱ时相即过渡期，容易被唤醒B.第Ⅲ时相即深睡期，难以唤醒C.第Ⅳ时相即熟睡期，极难唤醒D.快波睡眠极易被唤醒E.快波睡眠又称REM睡眠
在睡眠分期表现中，正确的是A. 第二时相即过渡期，容易被唤醒B. 快波睡眠又称REM睡眠C. 第三时相即深睡期，难以唤醒D. 第五时相即熟睡期，极难唤醒E. 快波睡眠极易唤醒
在睡眠分期表现中,正确的是 A.第二时相即过渡期,容易被唤醒B.快波睡眠又称REM睡眠SX 在睡眠分期表现中，正确的是A.第二时相即过渡期，容易被唤醒B.快波睡眠又称REM睡眠C.第三时相即深睡期，难以唤醒D.第五时相即熟睡期，极难唤醒E.快波睡眠极易唤醒
范缜的“刃利”之喻是直接反对（）而提出的。A.形亡神灭B.形神相即C.形亡神不灭D.形质神用
分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 教育本质与教育现象相即相离。
在气化炉内，物质基本上以两种相态存在，一是气相即（），另外是固相即（）。
“形神相因”也叫“形神合一”，指的是形体与精神的结合。
提出了“神形相即”和“神用形质”的认识，是谁提出的（）。A、范仲淹B、孔子C、孟子D、范缜
单选题在睡眠的分期表现中，正确的是（ ）。A第Ⅱ时相即过渡期，容易被唤醒B第Ⅲ时相即深睡期，难以唤醒C第Ⅳ时相即熟睡期，极难唤醒D快波睡眠又称REM睡眠E快波睡眠极易唤醒
问答题分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 教育本质与教育现象相即相离。
问答题睡眠有两种不同的时相即： ______和______。
单选题范缜的“刃利”之比喻是直接反对（ ）。A形亡神灭B形神相即C形亡神不灭D形质神用
判断题色相即色彩的相貌、色彩的名称，如红、橙、黄、绿等A对B错
判断题“形神相因”也叫“形神合一”，指的是形体与精神的结合。A对B错
单选题“形盛则神旺，形衰则神疲，形谢则神灭”说明（）A形神是相辅相成，密不可分的B形神是对立的C形神可以转化D形神是运动的E形神是相对的