能够百折不挠地克服困难并最终实现预定目的，体现的意志品质是（ ）。A.坚韧性B.自觉性C.自制力D.果断性
学生学习之前有明确的目的、方法和步骤，学习过程中能克服困难，始终如一地进行，这体现的是学生性格的（ ）。A.态度特征B.理智特征C.情绪特征D.意志特征
根据马克思主义法学的观点，下列哪一种说法是错误的?（ ）A．法体现了一种意志B．法体现了统治阶级意志C．法体现了统治阶级整体意志D．所有的法律都不可能反映被统治阶级的某些利益和愿望
某些初中生为了实现既定目标，能够克服困难、百折不挠，这体现了意志的()品质。A.坚韧性B.自制力C.果断性D.自觉性
是否在规定的时间以合理的成本实现了其既定目标，体现的是：A、经济性 B、效率性 C、效果性 D、合规性
不屈不挠地克服困难，坚持达到目的，是意志品质中自觉性的表现。
任何一个项目都是为实现组织或个人的某些既定目标服务的。（）
风险的存在是不以个体的意志为转移的，这体现了风险的（）
根据预定目的去行动，并自觉克服困难实现目的心理过程是意志。
意志是人为了实现某种目的，在行动中自觉克服困难所表现出来的心理过程。（）
意志的涵义：意志是人们自觉的确立目的，有意识的根据目的支配、调节行动，克服困难，实现预定目标的心理过程
初中生情绪激荡，容易动感情，也容易激怒，这体现了初中生（）。A、情绪体验的冲动性B、情绪活动的丰富性C、情绪活动的心境化D、情绪变化的两极性
个体能够迅速的估计所发生的的情况，立即做出决定，并毫不迟疑的去执行决定，这体现了个体意志的（）。A、坚毅性B、果断性C、坚定性D、自制性
为了实现安全行车而克服运输中各种困难的心理过程，体现了货运驾驶员的（） A、情感B、气质C、意志
克服困难体现了工作者的能力、责任、意志，也是自我实现的一种重要方式。反映内在核心激励需要（）A、工作的自主性B、工作创造性C、工作挑战性D、工作任务完整性
填空题意志：是为了实现一定的目的，（）支配、调节个人的行为以克服困难的心理过程。
单选题初中生情绪激荡，容易动感情，也容易激怒，这体现了初中生（）。A情绪体验的冲动性B情绪活动的丰富性C情绪活动的心境化D情绪变化的两极性
单选题学生学习之前有明确的目的、步骤和方法，学习过程中能克服困难、始终如一地进行。这体现的是学生性格的( )A态度特征B理智特征C情绪特征D意志特征
单选题个体能够迅速的估计所发生的的情况，立即做出决定，并毫不迟疑的去执行决定，这体现了个体意志的（）。A坚毅性B果断性C坚定性D自制性
单选题并不富裕的汪老师时常资助一些家庭经济困难的学生，还鼓励他们克服困难，在学习上给予切实的帮助。这体现了汪老师能够做到（ ）A长善救失B严慈相济C因材施教D关爱学生
判断题意志的实质在于执行决定、克服困难、实现目的。A对B错
单选题克服困难体现了工作者的能力、责任、意志，也是自我实现的一种重要方式。反映内在核心激励需要（）A工作的自主性B工作创造性C工作挑战性D工作任务完整性
单选题某些初中生为了实现既定目标，能够克服困难，百折不饶，这体现了意志的哪些品质？（）A坚韧性B自制力C果断性D自觉性
单选题根据马克思主义法学的观点，下列说法错误的是（ ）。A法体现了一种意志B法体现了统治阶级意志C法体现了统治阶级整体意志D所有的法律都不可能反映被统治阶级的某些利益和愿望
判断题根据预定目的去行动，并自觉克服困难实现目的心理过程是意志。A对B错
填空题风险的存在是不以个体的意志为转移的，这体现了风险的（）