下列著作中，加涅的代表作是 ( )A．《教育心理学》B．《教育目标分类》C．《人类的特征与学习》D．《学习的条件》
下列作品中，布卢姆的代表作是【 】A．《教育目标分类》B．《教育心理学》C．《学习的条件》D．《教育过程》
请问教师证考试选择题:乌申斯基的代表作( ),对心理学发展成果进行了总结。 乌申斯基的代表作（），对心理学发展成果进行了总结。A．《大教学论》B．《人是教育的对象》C．《教育心理学》D．《教育心理大纲》
华生是教育心理学的开山鼻祖，教育心理学的奠基人，并被誉为“教育心理学之父”。()
弗洛姆对心理学有四大贡献：请选出不是其贡献的一项A、利用历史文献来研究心理学问题B、性格理论是弗洛姆对心理学的重要贡献C、对心理学争端作伦理学解释D、心理学研究的教育取向
德国的心理学家和教育学家赫尔巴特被称为“科学教育学的奠基人”，其代表作___ 的出版标志着规范教育学的形成，教育学开始成为一门独立的学科。
教育心理学与普通心理学是个性与共性的关系，普通心理学是教育心理学的基础，教育心理学是普通心理学原理在教育这一特定领域的体现。（）
在心理学界，一般认为教育心理学作为一个独立分支的标志是（ ）。A.乌申斯基的《教育心理学》B.鲍尔文的《教育心理学》C.桑代克的《教育心理学》D.卡普杰列夫的《教育心理学》
乌申斯基的代表作（），对心理学发展成果进行了总结。A.《大教学论》B.《人是教育的对象》C.《教育心理学》D.《教育心理大纲》
标志着作为独立学科的教育心理学正式确立的是（）A、《教育心理学》B、《普通教育学》C、《教育心理大纲》D、《实用教育心理学》
应用职业教育心理学的研究对象包括那几个方面（）。A、普通心理学B、中观的职业教育心理学C、微观的职业教育心理学D、宏观的职业教育心理学
职业教育心理学是（）相结合的产物，是教育心理学的一门重要分支学科。A、普通心理学B、社会心理学C、心理学D、职业教育E、心理学与职业教育
下列著作中，加涅的代表作是（）A、《教育心理学》B、《教育目标分类》C、《人类的特征与学习》D、《学习的条件》
乌申斯基的代表作（），对心理学发展成果进行了总结。A、《大教学论》B、《人是教育的对象》C、《教育心理学》D、《教育心理大纲》
1903年美国心理学家桑代克出版第一本教育心理学专业书名为（）A、《教育心理学大纲》B、《教育心理学讲义》C、《教育心理学》D、《教育心理学概论》
高等教育心理学的重要作用是（）、（）、有助于进行教育教学改革。
苏联心理学家，教育家赞可夫的代表作是（）A、《教育过程》B、《教学与发展》C、《教学过程最优化》D、《教育学》
下列作品中，布卢姆的代表作是（）A、《教育目标分类》B、《教育心理学》C、《学习的条件》D、《教育过程》
单选题乌申斯基的代表作（），对心理学发展成果进行了总结。A《大教学论》B《人是教育的对象》C《教育心理学》D《教育心理大纲》
单选题1903年美国心理学家桑代克出版第一本教育心理学专业书名为（）A《教育心理学大纲》B《教育心理学讲义》C《教育心理学》D《教育心理学概论》
单选题发展与教育心理学的研究问题来源于教育实践，研究成果也将服务于教育实践。因此，发展与教育心理学的研究了作必须和教育实际密切结合，即遵循（）的要求。A客观性原则B发展性原则C教育性原则D理论联系实际原则
单选题苏联心理学家，教育家赞可夫的代表作是（）A《教育过程》B《教学与发展》C《教学过程最优化》D《教育学》
单选题确立西方教育心理学名称和体系的第一部专著是()A卡普捷列夫的《教育心理学》B霍普金斯的《教育心理学》C桑代克的《教育心理学》D维果斯基的《教育心理学》
单选题职业教育心理学是（）相结合的产物，是教育心理学的一门重要分支学科。A普通心理学B社会心理学C心理学D职业教育E心理学与职业教育
单选题中国出现的第一本教育心理学的著作是（ ）。A《教育实用心理学》B《心理学研究方法》C《现代教育心理学》D《教育心理学》