学生能够一边听课一边记笔记，这种现象属于( )A．注意范围B．注意稳定性C．注意转移D．注意分配
注意的品质有（ ）A.注意的稳定性B.注意的范围C.注意分配D.注意转移E.注意的敏捷
通常用警戒作业来测量的是( )A.注意广度B.注意稳定性C.注意转移D.注意分配
与注意稳定性相反的品质是( )A.注意起伏B.注意分配C.注意转移D.注意分散
不属于注意的评价标准的是（）A、注意稳定性B、注意分配性C、注意恒长性D、注意转移性
一边运球一边观察场上形势，这属于（）A、注意范围B、注意分配C、注意稳定性D、注意转移
属于注意稳定性方面障碍的是（）A、注意增强B、注意转移C、注意固定D、注意缓慢E、注意狭窄
人的注意不能长时间保持固定态，而是间歇地加强或减弱，这属于（）A、注意起伏B、注意转移C、注意分散D、注意集中E、注意分配
幼儿注意品质的发展表现在（）。A、注意范围不断扩大B、注意稳定性不断提高C、注意分配和注意转移能力不断增强D、注意策略的使用
篮球运动中说的“人球兼顾”是（）。A、注意的范围B、注意的转移C、注意的分配D、注意的稳定性
学生能够一边听课一边记笔记，这种现象属于（）。A、注意范围B、注意稳定性C、注意转移D、注意分配
"一目十行"是注意的哪种品质特性？（）A、注意广度B、注意稳定性C、注意分配D、注意转移
边听课边记笔记，自弹自唱都属于（）。A、注意的保持B、注意的分配C、注意的稳定性D、注意转移
篮球中“人盯人”战术，就要求运动员加强（）A、注意范围B、注意的稳定性C、注意转移D、记忆
“一目十行”是注意的哪种品质？（）A、注意的广度B、注意稳定性C、注意分配D、注意转移
在同一时间内，心理活动指向于不同的对象，同时从事几种不同活动的现象叫做（）A、注意稳定性B、注意的范围C、注意分配D、注意转移
注意的品质有（）A、注意的稳定B、注意的范围C、注意分配D、注意转移E、注意的敏捷
多选题幼儿注意品质的发展表现在（）。A注意范围不断扩大B注意稳定性不断提高C注意分配和注意转移能力不断增强D注意策略的使用
单选题学生能够一边听课一边记笔记，这种现象属于（）。A注意范围B注意稳定性C注意转移D注意分配
单选题人的注意不能长时间保持固定，而是经常间歇地加强或减弱，这属于（）A注意分配B注意转移C注意分散D注意起伏E以上都不对
单选题一边运球一边观察场上形势，这属于（）A注意范围B注意分配C注意稳定性D注意转移
单选题人的注意不能长时间保持固定态，而是间歇地加强或减弱，这属于（）A注意起伏B注意转移C注意分散D注意集中E注意分配
单选题篮球中“人盯人”战术，就要求运动员加强（）A注意范围B注意的稳定性C注意转移D记忆
单选题注意的稳定性属于( )A时间特性B注意广度C注意分配D注意转移
单选题篮球运动中说的“人球兼顾”是（）。A注意的范围B注意的转移C注意的分配D注意的稳定性
单选题在同一时间内，心理活动指向于不同的对象，同时从事几种不同活动的现象叫做（）A注意稳定性B注意的范围C注意分配D注意转移
单选题主动注意不易集中，注意的稳定性降低。属于（）A注意狭窄B注意涣散C注意转移D注意增强
多选题属于注意稳定性方面障碍的是（）A注意增强B注意转移C注意固定D注意缓慢E注意狭窄