政治意识形态最重要的塑造者之一是（）A、历史改写B、历史编纂C、历史解读D、历史重现
政治意识形态最重要的塑造者之一是（）
- A、历史改写
- B、历史编纂
- C、历史解读
- D、历史重现
相关考题：
初中历史课程标准要求学生掌握基本的历史知识．这里所讲的“基本的历史知识”包括（ ）。①重要的历史人物、历史事件和历史现象②历史题材的影视作品③重要的历史概念④历史发展的基本线索A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
我们________历史、________历史、________历史，并不是要耽搁在历史的苦难上唉声叹气，而是要从历史中塑造民族精神、民族魂。填入横线部分最恰当的一项是：A.研究 重现 借鉴B.重视 研究 借鉴C.借鉴 重视 研究D.重视 借鉴 研究
关于澳门历史城区，下列说法错误的是（）。A、澳门历史城区保存了澳门四百多年中西文化交流的历史精髓B、澳门历史城区是中国境内现存年代最远、规模最大、保存最完整的历史城区C、澳门历史城区是西方宗教文化在中国和远东地区传播历史重要的见证D、澳门历史城区以中式建筑为主、中西式建筑互相辉映
“我们进行历史教育，并不是要耽搁在历史的苦难上唉声叹气，而是要从历史中塑造民族精神、民族魂。”坚持从历史中塑造民族精神是由于（）A、民族精神是中华民族之魂B、民族精神植根于优秀传统文化之中C、民族精神随时代变化不断丰富D、民族精神是文化发展的“主心骨”
“我们进行历史教育，并不是要耽搁在历史的苦难上唉声叹气，而是要从历史中塑造民族精神”坚持从历史中塑造民族精神是由于（）A、民族精神是中华民族之魂B、民族精神植根于优秀传统文化之中C、民族精神随时代变化不断丰富D、民族精神是文化发展的“主心骨”
罗斯福新政是世界现代史上的重大事件，但在新中国成立到1981年间我国中学历史教科书中却没有任何文字表述。1982年，罗斯福新政首次作为一个历史概念出现在人教版高中历史课本中。对这一现象最合理的解读是（）A、中美之间意识形态差异日益消失B、时代变化影响历史教学内容的选择C、历史教科书客观地反映了历史真相D、中国与世界逐步从隔绝走向联系
《新史学》指出：“叙述数千年来各种族所以盛衰兴亡之迹者，是历史之性质也；叙述数千年来各种族所以盛衰兴亡之故者，是历史之精神也”；“历史者，叙述人群进化之现象，而求得其公理公例者也。”由此可见，历史研究的主要目的在于（）。A、考证历史事实B、把握历史规律C、分析历史原因D、描述历史现象
从1935年到1976年中国的历史打上了毛泽东的个人印迹，体现了（）。A、历史人物是历史事件的发起者B、历史人物是历史事件的组织者、策划者、指挥者C、历史人物能够加速历史的进程D、历史人物能够延缓历史的进程
单选题罗斯福新政是世界现代史上的重大事件，但在新中国成立到1981年间我国中学历史教科书中却没有任何文字表述。1982年，罗斯福新政首次作为一个历史概念出现在人教版高中历史课本中。对这一现象最合理的解读是（）A中美之间意识形态差异日益消失B时代变化影响历史教学内容的选择C历史教科书客观地反映了历史真相D中国与世界逐步从隔绝走向联系
判断题历史、现实和未来具有相通性，历史是过去的现实，现实是未来的历史，历史可以任由今人进行解读，历史是一种主观的思考产物。A对B错