实现评估改进效果目的的有效方式是（）A、角色扮演B、模拟面谈C、案例分析D、考核评分

实现评估改进效果目的的有效方式是（）

  • A、角色扮演
  • B、模拟面谈
  • C、案例分析
  • D、考核评分

相关考题：

__________ 是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此做出改进课程的决策。
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在培训过程中以改进而不是以是否保留培训项目为目的的培训效果评估是（ ）。A．建设性评估B．正式评估C．总结性评估D．非正式评估
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反洗钱培训制度,涉及哪些内容() A.培训目的B.培训对象C.培训内容D.培训方式E.效果评估及改进F.档案管理
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在培训效果评估过程中，()是以改进而不是以是否保留培训项目为目的的评估。A:建设性评估B:正式评估C:非正式评估D:总结性评估
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在培训效果评估过程中，（ ）是以改进而不是以是否保留培训项目为目的的评估。A.建设性评估B.正式的评估C.非正式评估D.总结性评估
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在培训效果的层级体系中，行为评估的评估内容是()。A:受训者在工作中、行为方式的变化和改进B:受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获C:受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩D:受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何
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(2015年11月)建设性评估是在培训过程中以（　　）为目的的评估。A.保留培训项目B.改进培训方式C.改进培训项目D.激励培训对象
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在培训效果评估过程中，()是以改进而不是以是否保留培训项目为目的的评估。A:建设性评估B:正式的评估C:非正式评估D:总结性评估
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建设性评估是在培训过程中以（　　）为目的的评估。A.保留培训项目B.改进培训方式C.改进培训项目D.激励培训对象
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在培训过程中以改进而不是以是否保留培训项目为目的的培训效果评估是()。A:建设性评估B:正式评估C:总结性评估D:非正式评估
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（）是实现全员参与质量改进的有效形。
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内部控制的目标是（），提高经营效率和效果，促进企业实现发展战略。A、合理保证企业经营管理合法合规B、财务报告及相关信息真实完整C、评估企业体系是否运行有效、适宜、持续改进D、资产安全
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绩效改进的评价方式有很多，其中（）需要通过对组织的绩效改进效果进行持续追踪，从而评估方案实施后个体或组织的持续努力、持续效果等。A、形成性评价B、总结性评价C、证实性评价D、元评价
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以实现发现目标为目的，评估和选择各种渠道结构，最终制定新型渠道方案或渠道改进方案的决策过程是指（）。
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培训效果评估与反馈的目的是（）。A、评价需求分析及课程设计的科学性及合理性B、评估学员的知识、技能水平的提高度C、评估培训方式、方法是否得当D、评估培训师资的选聘及使用的合理性E、向培训提出方反馈考核成绩，进一步改进培训
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在培训效果评估的层级体系中，反应评估的评估内容是（）。（2012年11月二级真题）A、受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等B、受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获C、受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩D、受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何
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（）是培训的最终目的。A、完成培训评估报告B、反馈培训评估结果C、实现培训预期效果D、出版培训教材
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HSE管理体系审核目的是检查评价HSE管理体系运行的符合性、有效性，并进行问题诊断，以实现持续改进。
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质量管理的目的是实现（）。A、评估B、质量保证C、质量改进
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（）是服务监测和评估的最终目的A、服务流程优化B、服务改进C、服务目标实现D、服务监督
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填空题以实现发现目标为目的，评估和选择各种渠道结构，最终制定新型渠道方案或渠道改进方案的决策过程是指（）。
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多选题内部控制的目标是（），提高经营效率和效果，促进企业实现发展战略。A合理保证企业经营管理合法合规B财务报告及相关信息真实完整C评估企业体系是否运行有效、适宜、持续改进D资产安全
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单选题建设性评估是在培训过程中以（　　）为目的的评估。A保留培训项目B改进培训方式C改进培训项目D激励培训对象
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多选题培训效果评估与反馈的目的是（）。A评价需求分析及课程设计的科学性及合理性B评估学员的知识、技能水平的提高度C评估培训方式、方法是否得当D评估培训师资的选聘及使用的合理性E向培训提出方反馈考核成绩，进一步改进培训
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单选题在培训效果评估的层级体系中，反应评估的评估内容是（　　）。A受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等B受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获C受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩D受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何
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单选题在培训效果的层级体系中，结果评估的评估内容是（）。A受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等B受训都取得的生产经营或技术管理方面的业绩C受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获D受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何
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单选题实现评估改进效果目的的有效方式是（）A角色扮演B模拟面谈C案例分析D考核评分
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