布鲁姆将情感领域教学目标分为五个等级，其划分依据是 ( )A、 所学材料意义B、 学生主动参与性C、 价值判断能力D、 价值内化程度
金属材料的工艺性能是指金属材料是否易于抵抗外力变形的能力。() 此题为判断题(对，错)。
智能材料是指对环境可感知且可响应,并具有功能发现能力的新材料。() 此题为判断题(对，错)。
冲裁力是指材料分离时的最小抗剪能力。() 此题为判断题(对，错)。
认知领域目标分类中的分析是指()A、对先前学习过的知识材料的回忆B、是指理解和把握知识材料意义的能力C、指把复杂的知识分解为若干组成部分并理解各部分之间的联系的能力D、指将所学到的片断概念或知识、原理、原则与事实等整合成新的知识整体的能力
材料的硬度是指能抵抗其他较硬物体压A的能力。此题为判断题(对，错)。
在认知领域目标分类中对评价的论述的错误的事是（）A、是认知目标中最高层次的能力B、它要求超越原先的学习内容C、需要依据某项标准做出价值判断D、是对所学课程的判断
认知领域学习目标分类中，根据标准对材料作价值判断的能力，包括按照材料的内在或外在标准进行价值判断，属于（）。A、运用B、分析C、综合D、评价
（ ）是指把握所学材料的意义。A、知识B、领会C、应用D、分析
在认知领域的目标分类中，（）是指对用来达到特定目标和学习内容、材料和方法给与价值判断能力。A、知道B、领会C、应用D、评价
判断题金属的强度是指材料抵抗外力破坏所能承受的能力。A对B错
判断题教学能力，是指将一定的知识或技能传授给他人，并使学习者理解掌握所学知识或技能的一种能力。A对B错
判断题营销学上的商品价值是指消费者对产品满足各种需要的能力的评估，而不是指产品本身价值的大小。A对B错
判断题人的能力是指其所学的知识和所掌握的专业技能。A对B错
单选题在认知领域的目标分类中，（）是指对用来达到特定目标和学习内容、材料和方法给与价值判断能力。A知道B领会C应用D评价
判断题内在价值是指人的潜在价值，包括个人的知识、能力和德性。A对B错
判断题塑性是指材料产生可恢复变形而不断裂的能力。A对B错
判断题强度是指材料抵抗外力破坏所能承受的能力。A对B错
判断题韧性是指金属材料抵抗冲击负荷的能力。A对B错
判断题房屋价值指所购房屋作抵押时的抵押物价值，最终价值以评估机构评估确认。A对B错
判断题资金的时间价值是指资金在时间推移中的增值能力。A对B错
判断题金属材料的硬度是指材料在外载荷体作用下抵抗变形和破坏的能力。A对B错